《灿烂的中华文化》PPT课件

灿烂文化

初中综合实践活动《灿烂的中国文化》精品PPT课件

《灿烂的中华文化》公开课教案【教学目标】知识目标：、懂得自古以来，我国各族人民在中华大地上共同创造了灿烂的中华文化。2、知道中华文化的特点以及对我国发展和世界文化发展的影响。3、能够从中华民族的历史感受中华文化的魅力。能力目标：培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力，培养学生学生全面，发展的眼光看问题的能力。理解中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质。具

中国灿烂文化

初中综合实践活动课件《灿烂的中国文化

灿烂的中华文华【教学目标】知识目标：各族人民共同创造了灿烂的中华文化；中华文化绵延不绝的原因；中华文化的组成；中华文化的特点、地位及影响；中华传统美德的主要表现；中华传统美德的品质。能力目标：具有把握中华文化基本特点的能力；具有以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德的能力。情感、态度与价值观：增强对中华文化的认同感和归属感；自觉弘扬中华传统美德。【重点与难

中国是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国。中国画的历史源远流长，为世界创造了举世公认的辉煌艺术成就。从现存的原始社会的岩画和彩陶上已经充分地证明了这一点。中国画成熟于秦汉时期，隋唐时期发展成为具有多种门类的综合性绘画，宋元时期达到鼎盛。中国画概括明确追求内在的精神气韵，具有诗、书、画、印四位一体的美，追求以黑白为主的色彩方法，以线造型的笔墨观，以及打破时空

导学案学科：思想品德年级：八年级主备人：辅备人：授课时间：第九周审阅意见：

《灿烂的中华文化》教案大路坝中学王素莲知识与能力目标通过教学，使学生了解和理解源远流长、博大精深的中华文化和代代相传的传统美德。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。过程与方法通过自主、合作、探究、欣赏等感受中华文化的巨大威力，了解中华文化的特点及对我们产生的深刻影响。情感态度与价值观感受中华文化的力量，提升文化认同感，培养学生热爱中华文化的情感。培养学

初中政治知识点归纳之灿烂的中华文化1.中华文化或称传统文化形成：我国各族人民共同创造。内容：语言文字，文化典籍，科技工艺，文学艺术，哲学，道德伦理。★★特点：源远流长、博大精深。★地位：是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。是世界优秀文化之一。

课时教学设计第五课：中华文化与民族精神《灿烂的中华文化》

印度文化因雅利安人入侵而雅利安化。埃及的文化渊源甚古，但历经希腊化、罗马 化，伊斯兰化，已与古代面目全非。结论：它们都曾创造了自己独特的文化，但都 因历史（灾害、入侵、内乱等）的中

故宫中国旗袍别致新颖玉器石 雕 木 雕传统服装民族服装大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点9你知道他们的历吗？❖ 汉字：世界上最古老的文字之一，已经有六千多岁了，

灿烂的中国文化自古以来，中华文化就被世人向往和追求。提到中华文化，你会想起什么？是精通礼德的孔子；是抒发情感的唐诗；是津津有味的四书五经，是科学探索的四大发明；是具有内涵的圆明园；还是丰富多彩的民族饮食文化；这一切的一切都见证从古至今的灿烂的中华文化。中华人民用自己的勤劳和智慧共同铸就了博大精深的中华文化。千变万化的语言文字，从远古的甲骨文发展到如今多姿多彩

灿烂的中国文化作文700字自古以来，中华文化就被世人向往和追求。提到中华文化，你会想起什么？是精通礼德的“孔子”；是抒发情感的唐诗；是津津有味的“四书五经”，是科学探索的“四大发明”；是具有内涵的“圆明园”；还是丰富多彩的民族饮食文化；这一切的一切都见证从古至今的灿烂的中华文化。中华人民用自己的勤劳和智慧共同铸就了博大精深的中华文化。千变万化的语言文字，从远

灿烂的中华文化》教学设计一、教材分析：本课选自人教版思想品德九年级全一册第五课第一框《灿烂的中华文化》。根据课程标准的要求“感受个人情感与民族文化之间的关系，提高文化认同感”设计本课。二、学情分析：学生面对的文化，有历史的和现实的，外来的和本土的，进步的和落后的，积极的和颓废的。各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争。一些学生对中国文化、传统美德的认同

中国的灿烂文化近日，由北京市社会科学界联合会和首都师范大学联合主办的“全球化与当代中国文化发展”学术论坛在北京举行。来自中央编译局、北京大学、清华大学、首都师范大学、北京市社会科学界联合会等单位的专家学者出席论坛，就全球化带来的文明冲突与融合、国际经济政治格局的变化对世界文化格局的影响、全球化背景下中国文化的发展等问题展开了讨论。首都师范大学杨生平教授论述了

第五课中华文化与民族精神第一框灿烂的中华文化【教学目标】知识目标：各族人民共同创造了灿烂的中华文化；中华文化博大精深、源远流长；中华优秀传统文化影响深远；文化的力量熔铸于中华民族的生命力、凝聚力和创造力之中；中华民族的优良传统生生不息。能力目标：把握中华文化的特点；感受中华文化的影响。情感、价值、态度目标：增强对中华民族文化的认同感和归属感；自觉弘扬中华民族

九年级第五课第一框灿烂的中华文化教学设计【设计思路】本课设计依据课程标准“感受个人情感于民族文化之间的关系，提升文化认同感，了解中华民族的传统美德，以自己的行动弘扬和培育民族精神”，在此基础上导入新课、按照“学、展、点、练“四步式教学模式，学生自主学习，指导交流、合作探究，拓展升华，知识训练、落实提升四个环节完成本课。教学过程中，通过资料、图片、视频等，让学