2013学年北京林业大学成人函授（春季面授） 《世界遗产概论》考试试卷A 考试班级学号：姓名：成绩： 教务处考试中心提示： 1.本次考试为闭卷考试，总计100分，请勿漏答； 2.考试时间为120分钟，请掌握好答题时间； 3.答题之前，请将试
文化遗产概论复习题 一.解释（每题5分） 1.遗产 2.文化 3.文化遗产4．自然遗产5．物质文化遗产 6.非物质文化遗产 7. 遗址 8.建筑群 9.纪念性遗产10.线性遗产 11.文化景观12．文化线路13.遗产价值15.科学价值 16
《文化遗产概论》 一、课程名称：文化遗产概论 二、课程类型：本科学科平台课 三、适用对象：考古、文博专业一年级本科生，文保专业二年级本科生 四、计划课时：36 五、学分：2 六、任课教师：刘军民、魏女 七、课程简介： 《文化遗产概论》是一门
.非物质文化遗产概论 文化空间：“定期举行传统文化活动或集中展现传统文化表现形式的场所，兼具空间性和时间性。 非物质文化遗产：指被各社区、群体，有时为个人，视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现形式、知识、技能及相关的工具、实
《世界自然与文化遗产》教学大纲 课程编号： 课程总学时：24 周学时数： 学分：1.5 课程类型（必修/选修）：政治理论必修课 开课（系）院： 执笔人： 审核人： 一、教学目的与要求 1、教学目的： 《世界自然与文化遗产》是系统研究世界遗产
《世界自然与文化遗产》教学大纲 课程编号： 课程总学时：24 周学时数： 学分：1.5 课程类型（必修/选修）：政治理论必修课 开课（系）院： 执笔人： 审核人： 一、教学目的与要求 1、教学目的： 《世界自然与文化遗产》是系统研究世界遗产
(二)罗马文艺复兴时期的文化遗产 1.圣彼得大教堂的历史、宗教、建筑和艺术等方面的成就 (1)改建目的:树立罗马教廷的威信。 (2)改建的时间:16世纪初。 (3)设计者:布拉曼特。(4)主要结构 a.外观最显著的部分是大圆顶,这个大圆顶是
文化遗产概论第一节保护世界文化和自然遗产公约：·联合国教育、科学及文化祖师大会第十七届会议1972年10月17日至11月21日在巴黎举行。1972年11月16日通过该公约。·原因：·注意到文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的威胁同时变化中的社
《世界文化遗产概论》课程教学大纲一、说明（一）课程基本信息[课程类别］专业限选课[学分］2学分[总学时］32学时，其中理论28学时，实践4学时[适用对象］旅游管理专业学生[先修课程与后续课程］先修课程：《旅游学概论》、《旅游资源》后续课程：
.非物质文化遗产概论文化空间：“定期举行传统文化活动或集中展现传统文化表现形式的场所，兼具空间性和时间性。非物质文化遗产：指被各社区、群体，有时为个人，视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现形式、知识、技能及相关的工具、实物、
世界文化与自然遗产概论期末学号：**********姓名：初亮指导老师：***摘要：大自然和人类在我们古老而美丽的地球上创造了一个又一个奇迹，给我们这些后人留下了无数珍贵的自然和文化遗产。我们在瞻仰那些辉煌硕果时，不禁为大自然的鬼斧神工和先
专题一文化遗产概论 一、文化遗产的概念 二战后，1972年联合国教科文组织缔结了《保护世界文化和自然遗产公约》，此时的遗产包括自然遗产、文化遗产和文化双重遗产。 此公约和文化遗产是指物质文化遗产（文物、建筑群、遗址） ● 文物：从历史、艺术
两个关键机构ICOMOS 国际古迹遗址理事会 成立于1965年，总部在巴黎，是国际上唯一从事文化遗产保护理论，方法，科学技术的运用于推广的非政府国际机构，有80 多个国家会员和45
世界文化与自然遗产概论——福建客家土楼1001113309 林良平摘要大自然和人类在我们古老而美丽的地球上创造了一个又一个奇迹，给我们这些后人留下了无数珍贵的自然和文化遗产。我们在瞻仰那些辉煌硕果时，不禁为大自然的鬼斧神工和先人的聪明才智而
文化遗产学概论期末复习资料第一章文化遗产学概说第一节什么是文化遗产学一、定义文化遗产学是一门研究文化遗产的界定、分类、价值评估与传承和保护方法的学问。三、文化遗产学的视角和视文化遗产学的视角文化遗产学旨在解决以下三方面的问题：☐1、什么是文
环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/
北京电子科技职业学院《非物质文化遗产概论》课程标准课程代码适用专业艺术设计适用学制三年制获取证书无编制陈淑姣审核制定日期2014.9一、课程定位课程定位与性质：《非物质文化遗产概论》是面向艺术设计各专业开设的专业通识选修课。其中理论与实践比
《中国文化遗产概论》 An Introduction to Chinese Cultural Heritage 课程描述： 本课程教学旨在达到两个方面的目标：一方面让学生比较全面地认识我国文化遗产资源的概况，了解其分类体系以及各类遗产的历史
.非物质文化遗产概论文化空间：“定期举行传统文化活动或集中展现传统文化表现形式的场所，兼具空间性和时间性。非物质文化遗产：指被各社区、群体，有时为个人，视为其文化遗产组成部分的各种社会实践、观念表述、表现形式、知识、技能及相关的工具、实物、
重庆文理学院《非物质文化遗产概论》教学大纲1课程说明1.1课程性质《非物质文化遗产概论》是面向全校各专业开设的文理基础指导选修课，是伴随重庆文理学院非物质文化遗产研究中心在该领域研究的进展而生发出来的研究性课程，是重庆市教育委员会2006年
