荔枝蜜五年级语文教案重点难点：重点：整体把握文章内容，理清文章线索、体会作者的思想感情。难点：理解本文借助联想、托物抒情的写法。教学过程（一）导入1．音像资料导入。运用媒体播放有关蜜蜂、蜂蜜的图片，同时插播旁白进行解说。2．谈感性认识。提问

【主持词大全】《荔枝蜜》作者杨朔，文中巧妙地运用了卒章显志，借物喻人这一技法。文章开头，写自己曾被蜜蜂螫了一下，因而看到蜜蜂心里就不舒服。继而，作者描写了荔枝蜜的甜香，不觉动了情，由蜜想到酿蜜的蜜蜂，便到蜂场去参观。下面收集了小学课文荔枝蜜

《荔枝蜜》教学设计中文5121：陈昭学号：201241549【教学目标】1.知识与能力方面：理解文章标题的含义及作用；文章的选材特点以及思路脉络；学习和了解借物抒情的写法。2.过程与方法方面：引导学生体会本文的构思技巧；理解文章围绕中心组织

阅读《荔枝蜜》选文，回答文后问题。荔枝也许是世上最鲜美的水果。苏东坡写过这样的诗句：“①日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”可见荔枝的妙处。偏偏我来的不是时候，荔枝刚开花。满树浅黄色的小花，并不出众。新发的嫩叶，颜色淡红，比花倒还中看些。从开

一、课题：第二十课荔枝蜜(第一课时)二、教学内容：在本文的教学中意在多读，预习熟读课堂赏读，品味再读。以读代讲，以读感悟，以读品情。注重学生对本文的理解和把我，加强学生对散文多种写法的掌握，在比较阅读中拓展运用，，在写作练习中提高升华。。课

荔枝蜜一、目标与要求1．学习和了解借物抒情的写法。2．理解文章围绕中心组织材料、首尾呼应的结构特点。3，学习文中“蜜蜂”的无私奉献精神。二、教与导设计①学法指导这是一篇比较优美的散文。阅读这篇文章，要重点了解作者对蜜蜂持续变化的感情。开始“

小学四年级语文教案：荔枝蜜1．激发学生热爱社会主义新生活，热爱劳动人民的感情。2．引导学生体会本文的构思技巧；通过对平常事物的体察，引发出富于哲理的思考，并以生动的画面烘托跌宕的情思，从而表现出歌颂新生活及其创造者的中心思想。3．理解文章标

杨朔《荔枝蜜》全文杨朔《荔枝蜜》全文导读：小时候，我有一回上树采花，不料让蜜蜂蜇了一下，痛得我差点儿跌下来。花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。说起来可笑，小时候，我有一回上树采花，不料让蜜蜂蜇了

今年四月，我到广东从化温泉小住了几天。那里四围是山，环抱着一潭春水。那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。刚去的当晚是个阴天，偶尔倚着⑴楼窗一望，奇怪啊⑵，怎么⑶楼前凭空涌起那么⑷多黑黝黝⑸的小山，一重⑹一重的，起伏不断？记得楼前是一片园

下一页思 考问题二、作者的目的是要写蜜蜂，那他为 什么还要在第二段中写到荔枝树、荔枝果、 荔枝蜜呢？也就是四个小自然段之间有什 么关系？下一页思 考 问题三、作者笔下的荔枝林是茂盛

荔枝蜜杨朔花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。说起来可笑。孩子时候，有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂蜇了一下，痛得我差点儿跌下来。大人告诉我说：蜜蜂轻易不蜇人，准是误以为你要伤害它，才蜇；一蜇，它自

荔枝蜜·课内阅读理解

《荔枝蜜》导读：本文是关于《荔枝蜜》，希望能帮助到您！1．激发学生热爱社会主义新生活，热爱劳动人民的感情。2．引导学生体会本文的构思技巧；通过对平常事物的体察，引发出富于哲理的思考，并以生动的画面烘托跌宕的情思，从而表现出歌颂新生活及其创造

《荔枝蜜》阅读答案语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。阅读理解关键是掌握解题的正确的方法，只有掌握正确的解题方法和技巧，任何阅读理解方面的题目应该都难不住同学的。荔枝蜜荔枝也许是世上最鲜美的水果。苏东坡写过这样的：“①日啖荔枝三百颗

杨朔《荔枝蜜》全文导读：小时候，我有一回上树采花，不料让蜜蜂蜇了一下，痛得我差点儿跌下来。花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。说起来可笑，小时候，我有一回上树采花，不料让蜜蜂蜇了一下，痛得我差点儿

生活的甜美2、由蜜蜂沸沸扬扬的情景想到：建设新生活3、由荔枝蜜的酿造者蜜蜂想到：幸福生活的建造者劳动人民思考下列问题：1、本文以作者对蜜蜂的思想感情变化为线索 组织全文，为什么标题

11.荔枝蜜习题精选（一）根据课文填空。1．《荔枝蜜》是写的一篇散文，文章以为线索组织材料。“我”对蜜蜂由到喜欢，再到，最后“梦见自己变成一只小蜜蜂”，思想感情得到升华。2．日啖荔枝三百颗，。⒊写出下列各句的修辞方法。A．蜜蜂是在酿蜜，又是

荔枝蜜课文的教案荔枝蜜课文的教案教学目标1．知识目标：(1)学习以感情变化为线索、围绕中心组织材料的写法。(2)理解本文借助联想、托物抒情的写法。(3)体会语言别致清新的特点。2．能力目标：了解联想在文章构思中的作用，培养学生的联想思维能力

语文－荔枝蜜导读：本文语文－荔枝蜜，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。教学目标1．知识目标：(1)学习以感情变化为线索、围绕中心组织材料的写法。(2)理解本文借助联想、托物抒情的写法。(3)体会语言别致清新的特点。2．能力目标：了解

荔枝蜜一阅读下面文字回答1—6题。荔枝也许是世上最鲜美的水果。苏东坡写过这样的诗“日啖荔枝三百颗不辞长作岭南人。”可见荔枝的妙处。偏偏我来得不是时候荔枝刚开花。满树浅黄色的小花并不出众。新发的嫩叶颜色淡红比花倒还中看些。从开花到果子成熟大约