简单串联、并联组合电路

连接简单的串联电路和并联电路实验分析报告单文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-连接简单的串联电路和并联电路实验报告班级：________ 小组合作者____________________ 活动时间：__________【实验目的】：1、初步学会串联电路、并联电路的连接方法。2、了解串联电路、并联

串联、并联组合电路应用1、一个电阻是10欧的电阻，流过的电流是1安，10秒内通过电阻的电子个数是______，电阻的两端电压是_______。2、三只电阻大小都为6欧的电阻，取其一或二或三，通过不同方式连接，可获得____种不同阻值，最小值是______。3、(2011)如下左边图所示，三个电阻的阻值分别为R1=2Ω、R2=6Ω和R3=5Ω，A、B间的总电阻

串联电路计算题1．如图所示，电阻R1=12欧。电键SA断开时，通过的电流为0.3安；电键SA闭合时，电流表的示数为 0.5安。问：电源电压为多大？电阻R2的阻值为多大？2．如图所示，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，当滑片P在中点时，电流表读数为0.24安，电压表读数为7.2伏，求：（1）电阻R1和电源电压（2）滑动变阻器移到右端时，电流表和电压表的读数

十八世纪末，意大利生理学家路易吉·伽伐尼发现蛙腿肌肉接触金属刀片时会发生痉挛，他其后在论文中认为生物中存在着一种所谓“神经电流”。意大利物理学家亚历山德罗·伏打对这种观点并不赞同，他对这种现象进行研究后认为这不过是外部电流的作用，而蛙腿肌肉只是起到了导体的连接作用。1800年，伏打将锌片和铜片夹在用盐水浸湿的纸片中，得到了很强的电流，这称作伏打电堆；而将锌片

R1R3 S1R2 A S2例题：如图所示电路中，U=30V, R2=50 Ω,R1=100 Ω,当变阻器R1的滑片P位于R1的中点时，求R2两端的电压。解： 由题可知R1a=R1

4.电源电压保持不变, R1 = R2 = R3 = 20Ω ,当S1、S2都断 开，电流表示数是0.3A，求： 1）电源电压 2）S1、S2都闭合时，电流表示数是多少？R1 R3

第九章电路A、简单串、并联组合电路 、简单串、知识回顾物理量 物理量符号 单位名称 单位符号 公式电压 电流 电阻 电功 电功率U伏 安 欧 焦 瓦V AI RW PΩJ WU I

界面之后重新打开DIS软件谢谢谢谢观赏串联并联既有串联又有并联的组合电路 混联电路C AC/DDABBR0 RU0传感器的使用Βιβλιοθήκη Baidu电压传感器电流传感器实

9.A 简单串、并联组合电路（3）【学习目标】1、知道滑动变阻器阻值变化对串联、并联电路的影响2、理解电路动态分析的思路、步骤，初步学会一般电路的动态分析【学习内容】一、滑动变阻器与用电器的一般连接方式：：二、滑动变阻器阻值变化对用电器的影响例1、如图，为一滑动变阻器与小灯泡串联，一起接在电源上。若滑动变阻器的滑片向右．．移动，则灯泡的亮度会如何变化？练习1

1第九章 电路§1 简单串、并联组合电路【知识框架】【知识点梳理】一、电流1、电流：_______________________________,形成电流。2、形成电流的条件：①存在________； ②导体两端________._______的作用是保持导体两端的电压，使导体中有持续的电流。3、电流的方向：_______________的方向为电流方向。

19.A 简单串、并联组合电路（2）【学习目标】1、理解串、并联电路的电压、电流分配规律2、理解复杂电路的等效变换，初步学会电路的等效变换【学习内容】一、串、并联电路的电压、电流分配规律1、串联电路电压分配规律：U 1:U 2:U 3:…=推导：2、并联电路电流分配规律：I 1: I 2: I 3:…=推导：例1、如图所示，电阻R 1=1Ω，R 2=3Ω，R

资源信息表A 简单串联、并联组合电路宝山区教师进修学院唐黎明一、教学任务分析本设计内容是有关电路知识中的最基础部分，是在初中相应的电路知识学习基础上的深入与提高。本设计内容是后续电磁感应等部分学习的基础。学习本设计内容需要有串联电路、并联电路的知识，欧姆定律等为基础。重视与初中有关电路的知识的联系，将使本设计的学习事半功倍。本设计内容的教学首先可以演示教材中

只闭合的 开关S1S2S3S1、S2 S2、S3 S1、S3 S1、S2、S3亮 不亮 不亮 亮 不亮 不亮 亮 亮灯的 红灯 不亮 不亮 不亮 发光 情况 绿灯 不亮 不亮 不亮

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R3 U 3U规律： I = I1 + I 2 + I3U = U1 = U2= U3111 1 ???R R1 R2 R3分流作用I1 : I 2 : I3 :

接到电压为20 V的电源两端，求每个电阻两端的电压和流过的电流大小。 BR2R3解：1R2=31R2+1R3A1R23=120Ω+130ΩR23 = 12Ω U1:

连接简单的串联电路和并联电路实验报告班级：________ 小组合作者____________________ 活动时间：__________ 【实验目的】：1、初步学会串联电路、并联电路的连接方法。2、了解串联电路、并联电路中开关的连接和控制作用。3、了解串联电路和并联电路的特点。4、通过电路的连接等，培养学生良好的电学实验习惯。【实验器材】小灯泡2只，灯

一、根据实物图画出电路图根据实物图画出电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设：(1)、导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。(2)、接点即可拆分，又可以合并。并且能够移动，只要不夸任何电路元件。(3)、电路元件可以挪动，只要不跨过任何接点。(4)、导线可以拆股，可并股。一般可以拆分多股，多股可以并为一股。1、替换法、将实物图中的元件用特定的符号替

3.闭合开关S，观察两只小灯泡的发光情况。4.开关S闭合时，两只小灯泡都发光，是串联电路。（二）连接简单的并联电路1.按图2连接电路。2.根据电路图检查电路。3.断开S，分别闭合S