【与智者为伍,与良善者同行,心怀学生,大爱无疆】好读书不好读书，好读书不好读书报告人:报告时间：2019年12月9日———12月20日本周阅读《课堂管理》中的第五章《如何创造有秩序的课堂》第108----179页。分享心得感悟如下：关于课堂秩序问题是十分值得关注的话题，确实大多数情况下，课堂秩序严重影响着学习氛围，教师本着“有规矩，自成方圆”，但教师要想达到

《有效课堂管理：方法与策略》读书心得最近读了从学校借阅的杜萍老师的《有效课堂管理：方法与策略》一书，令我感触很多。书中对课堂管理中出现的一些问题进行了详细的分析阐述，并指明了相应的方法及策略，给我了有益的帮助和启示。良好的课堂教学秩序，使教师可以有效地进行教学，学生能顺利愉快地进行学习，并在知识、品德和身体等方面获得健全的发展。所以，课堂管理是教师必须采取的

《管理学》（斯蒂芬·P·罗宾斯着）读后感在2017年度工商管理培训班，重温了本科专业，通过卫武教授的悉心教导，管理学的科班知识再次得到巩固和发展，温故知新。XX教授还专门推荐了斯蒂芬·P·罗宾斯着《管理学》，这本书是典型的教科书，知识点覆盖全面，案例分析具体，特别是感觉罗宾斯用浅显易懂的语言阐述了什么事管理以及如何做一名合格杰出的管理者。而且选用的都是贴近实

《有效的管理课堂》读书心得作文光有“心”还不够，还需要“纪律和规程”。《有效地管理你的课堂》一书如是说.美国的三位教育家：埃弗森（evertson,c ），埃默（emmer,e ），沃瑟姆(worsham,m ）合写的这本《有效地管理你的课堂——小学教师的课堂管理》，是一本力图给教师的课堂管理提供全方位指导的课堂管理领域的著作。从书中的介绍，我们可以知道：首

《教师的课堂管理艺术》读书心得丁瑾此书是今年暑期培训时发的一教师用书，培训过后，被我束之高阁，这是一本为提高教师综合素质而著的书，主要内容是讲管理课堂的艺术，为了应付这次作业，我又重新拿出来翻了翻，没想到收获颇多。有句话说得好：世上无难事，只怕有心人。其实，很多时候，我们不缺辛劳不缺智慧，缺的只是一点课堂管理的艺术而己！其一、课堂管理收放自如最好的管理方法就

课堂管理策略之我见《让教师都爱上教学：307个好用的课堂管理策略》读后感有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”，使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。我利用寒假空余时间，读了《让教师都爱上教学：307个好用的课堂管理策略》这本书，读后让我受益良多。作为教师，我一直在

《有效的管理课堂》优秀读书心得2018-12-18光有“心”还不够，还需要“纪律和规程”。《有效地管理你的课堂》一书如是说.美国的三位教育家：埃弗森（evertson,c），埃默（emmer,e），沃瑟姆(worsham,m）合写的这本《有效地管理你的课堂――小学教师的课堂管理》，是一本力图给教师的课堂管理提供全方位指导的课堂管理领域的著作。从书中的介绍，我

《课堂管理技巧》读书笔记一、简介（一）作者简介David Fontana是英国著名的教育心理学家，也是大不列颠南威尔士加的夫大学的杰出访问者，同时还是大不列颠利物浦John Moores大学的个人超级心理学教授。另外他还被葡萄牙的Minho 和Algarve大学邀请成为名誉教授。他是英国心理学学会的成员,特别心理学研究者和特许心理学顾问,26本心理学书籍的作

【与智者为伍,与良善者同行,心怀学生,大爱无疆】好读书不好读书，好读书不好读书报告人:报告时间：2019年12月9日———12月20日本周阅读《课堂管理》中的第五章《如何创造有秩序的课堂》第108----179页。分享心得感悟如下：良好的课堂秩序是课堂有效和高效的重要保障，没有秩序的课堂是没有效率可言的，课堂的听课率是评价一节课最为重要的标准之一。那么如何建

[《有效地课堂管理》读后感]回想起自己任一、二年级的教学生活，最清晰的记忆莫过于学生吵闹、混乱、无序、教学出现停顿，教师本人缺乏耐心，依靠大声吼叫进行管理的图景，《有效地课堂管理》读后感。因此，课堂秩序的有效引导和积极管理渐渐成为教学生活中教师尤为关注的话题。我有幸拜读了《有效地管理你的课堂——小学教师的课堂管理》，该书给教师的课堂管理提供了全方位的指导。教

《课堂管理方法》读后感乍以为这本书和其他教育的书一样，枯燥无味大谈理论，但一翻开，就让人欲罢不能。上面所提出的的问题都是新教师实时面临迫在眉睫的问题，而且附以行之有效的建议，让我这位新教师仿佛找到了一本葵花宝典，时时钻研，时时能获得不同的收获。这本书旨在让教师通过合理的管理手段和技巧以构建一个双赢课堂。新教师初来乍到，往往对新接触的学生报以较高的期望，但一旦

《教师的课堂管理艺术》读后感开学之初，学校就统一下发了《教师的课堂管理艺术》这本书，供老师们课外阅读。我平时工作繁琐，无暇静下心来认真阅读，所以就利用国庆长假期间，每天晚上抽出一个多小时的时间，坐在台灯下仔细品读这本好书。作为一名有着十多年教龄的中年教师，我一直自认为教学经验比较丰富，在课堂上还能做到得心应手，学生们在课堂上也比较听话。但是读了这本书以后，我

《课堂教学管理策略》读书心得最近读了从学校借阅的辛继湘的《课堂教学管理策略》一书，令我感触很多。书中对课堂管理中出现的一些问题进行了详细的分析阐述，并指明了相应的方法及策略，给我了有益的帮助和启示。良好的课堂教学秩序，使教师可以有效地进行教学，学生能顺利愉快地进行学习，并在知识、品德和身体等方面获得健全的发展。所以，课堂管理是教师必须采取的方法和步骤，以此才

【与智者为伍,与良善者同行,心怀学生,大爱无疆】好读书不好读书，好读书不好读书报告人:报告时间：2019年10月6日———10月18日本周阅读《课堂管理》中的第一章《课堂是什么》第1----22页。分享心得感悟如下：一、课堂要敢管。课堂是学生接受知识的场所，所以课堂纪律尤为重要。但是现在随着社会上一些人对老师的误解与负面新闻，使得老师不敢严格管理学生，出现了

《小学课堂管理》读后感之小组合作学习花岙校区万小龙《小学课堂管理》读后感之小组合作学习课改以来，很多老师都有这样的感觉——孩子的胆子大了，敢于表现、敢想、敢说、敢问、敢做。《小学课堂管理》读后感之小组合作学习课改以来，很多老师都有这样的感觉——孩子的胆子大了，敢于表现、敢想、敢说、敢问、敢做；孩子活了，乐于提出问题、善于解决问题、敢于评价是非、勇于挑战权威。

《课堂管理，会者不难》读后感（6篇）在假期里，我读了王晓春老师的《课堂管理，会者不难》一书，感想颇深。在课堂教学中，我常常埋怨现在的学生越来越难教了，而王老师的这本书为我指明了课堂管理的方向，它既重视理论的探讨，又有具体的操作方法，读后我感觉受益匪浅。课堂是教育教学与管理的交汇之处，二者既矛盾又互相支撑。没有适当的管理，就不能提供安静的学习环境，同时，教师如

小学课堂管理读后感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学课堂管理读后感东良淀小学刘素艳有时候我们太过执着于简单的管理问题，却忘记了课堂管理并不是为了秩序本身而获得秩序，秩序的获得是为了更有效的学习。换句话说，课堂管理的终极目的是促进学习，而这正是有效的管理所能做到的。课堂管理是创建相互关爱、相互尊重的环境。从而支持教学的方法。我们的课堂管

《小学课堂管理》读后感有时候我们太过执着于简单的管理问题，却忘记了课堂管理并不是为了秩序本身而获得秩序，秩序的获得是为了更有效的学习。换句话说，课堂管理的终极目的是促进学习，而这正是有效的管理所能做到的。课堂管理是创建相互关爱、相互尊重的环境。从而支持教学的方法。我们的课堂管理也体现了以学生为主体学习、以鼓励激励为手段、小组合作学习为方式的新型管理方法。通过

小学课堂管理读后感本文是关于心得体会的小学课堂管理读后感，感谢您的阅读！小学课堂管理读后感（一）东良淀小学刘素艳有时候我们太过执着于简单的管理问题，却忘记了课堂管理并不是为了秩序本身而获得秩序，秩序的获得是为了更有效的学习。换句话说，课堂管理的终极目的是促进学习，而这正是有效的管理所能做到的。课堂管理是创建相互关爱、相互尊重的环境。从而支持教学的方法。我们的

课堂管理方法读后感很长时间没有完整的阅读学习一本书了，最近也有一些问题困扰着我，从这本书的阅读中，我看到了和我很类似的问题，以及这些问题出现的原因，所以这本书是吸引我在看，而不是被逼无奈所要看得，虽然有部分章节对于我们体育教师来说不是那么的重要，可是就在课堂管理方法这一章节，我受益匪浅。课堂管理管什么？不就是管不听话、调皮、不学习、学习差的这一类孩子么？这是