部编版二年级语文上册《树之歌》教案部编版二年级语文上册《树之歌》教案教学目标：1、认识15个字，会写10个字，背诵课文。2、认识“木”字旁，了解不同树的特点。3、了解作者对大自然的喜爱之情，激发热爱并保护大自然的情感。教学重点：认识15个字

《树之歌》人教部编版

部编版二年级语文上册《树之歌》

二年级上册语文教案-识字2 树之歌人教（部编版）识字2 树之歌文本分析：本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。课文每句话的观

识字2 树之歌教学目标：1、认识“树”，感受树的象征意义，提高赏析散文的能力。2、通过朗读，品味，用小组合作讨论的方式去解读文本。3、理解课文的文化情怀与都市色调。教学时数一课时教学方法自主—合作—探究教学重点合作探究文本中“树”丰富的情感

（《树之歌》）教学设计

第1课时第2课时新课导入冬天光着头， 春夏长绿发。 像伞不是伞， 整天土里钻。2 树之歌初读课文认真读课文，读准生字词； 难读的地方多读几遍，不懂的地方做上记号，试着把课文读通顺；

人教版部编本二年级上册《树之歌》课文原文识字2 树杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石。金桂开花满院香。____________________本文由人民教育出版社小

树长得再高，落叶还是要回到树根。 比喻离开故土时间再长，最终还是要回 归故土。理解表达树无根不长，人无志不立。Βιβλιοθήκη Baidu人要立志，没有志向的人是不会成功的。理

初读两首 诗，了 解大致 内容1．学生用 自己喜 欢的方 式读诗 ，可以 小组合 作读， 自读， 赛读， 要求读 准字音 ，读通 顺。2．小组赛 读，男 女同学 赛读。3．小组交

识字2 树之歌教材分析：本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松鼠、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。学情分析：学生对树木有一定认识，但对于生长习性不是很了解，通过

课题：2 树之歌【教学要求】1.指导学生认识“梧、桐”等15个认读字，会写“杨、壮”等10个字。2.继续学习正确、流利地朗读课文、背诵课文。积累与树木有关的语句。3.认真观察图画，初步了解11种树的基本特点。 【教学重点】掌握木字旁的8个生

识字2 树之歌枫树秋天叶儿红识字2 树之歌松柏四季披绿装你知道为什么松 柏能四季常青吗？识字2 树之歌松柏四季长青的原因松树和柏树的叶子长得像针状,细 而厚,水分蒸发的面积很小,叶

译文： 高高的柳树长满 了翠绿的新叶，轻柔的柳枝 垂下来，就像万条轻轻飘动 的丝带。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。译文：沉船的 旁边正有千艘船驶 过，病树的前头却 也是万木争春。

• 银杏树叶不像枫叶那样，一到秋天就换上了火红的盛装； 也不像松柏那样，在冰天雪地里的挺拔；更不像芭蕉树那 样，形态美丽婀娜多姿。但是银杏叶有着自己的独特的特 点：在秋天，它们会变

部编版二年级语文上册《树之歌》教案

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二年级上册语文教案-识字2 树之歌人教（部编版）识字2 树之歌文本分析：本课是一首介绍树木特征的归类识字儿歌，描写了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树等11种树木，表现了大自然树木种类的丰富。课文每句话的观

《树之歌》公开课教案教学目标：1、认识15个字，会写10个字，背诵课文。2、认识“木”字旁，了解不同树的特点。3、了解作者对大自然的喜爱之情，激发热爱并保护大自然的情感。教学重点：认识15个字，会写10个字，了解不同树的特点。教学难点：了解

识字2 树之歌落叶识字游戏杨树 榕树 手掌 耐寒 北疆识字2 树之歌词语解释 化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。岩石里有许多古生物的化石。 北疆：北方边疆。北疆的白桦成排地生长