2.教案——安全使用食品添加剂3.教学目标:1.了解食品中常见添加剂的种类通过实例知道着色剂、调味剂、防腐剂、营养强化剂的组成、性质和作用。2.辩证的认识食品添加剂的利与弊，认识化学对提高人类生活质量的重要作用，形成正确的价值观。教学重点：

《关于食品添加剂的小调查》教学设计第一阶段：创设情境、激发动机、引入主题（点击问号）（1课时）【教学目标】1、了解食品添加剂的种类，了解常见的食品添加剂。2、培养学生树立关心食品安全的意识，养成健康的饮食习惯。。【教学重点】1、拓宽学生视野

高中化学食品添加剂教案1．使学生从辨认食品标签开始学习什么是食品添加剂，食品添加剂有哪些作用，常见的食品添加剂些种类，并了解常用添加剂的名称。2．使学生有学以致用的思想，让我们的学习和生活更加贴近，让学生学会用知识武装自己，具有初辨食品质量

食品安全学6.1食品添加剂概述(食品安全教案)

果汁含量≥８０％生产日期标于包装袋封口上从表中的配料中分别选出一种物质填在相应的横线上。其中属于着色剂的有，属于调味剂的有，属于防腐剂的有，属于营养强化剂的有。6、请将无公害农产品

2020/4/18第五章 食品添加剂的检测重点：食品常用防腐剂苯甲酸及苯甲酸钠和山梨酸及山梨酸钾 、发色剂亚硝酸盐、漂白剂亚硫酸盐等的测定操作 方法难点：食品常用防腐剂、发色剂及漂

食品添加剂重庆市育仁中学周利平教学目标：1、知识目标：理解食品添加剂含义理解食品添加剂的作用了解食品添加剂的种类2、能力方法目标：（1）通过观察食品标签，了解现实生活中食品添加剂使用种类，培养学生分析归纳能力(2)通过对食品添加剂正确用法的

•46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。•47、采菊东篱下，悠然见南山。•48、啸傲东轩下，聊复得此生。•49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。பைடு நூலகம்•5

食品添加剂大揭秘》教学设计一、课型设计说明：本节课是一节综合实践活动方法指导课。达尔文说：“有价值的知识是关于方法的知识。”在综合实践活动中，学生只有掌握了具体可行的方法，才能保证活动顺利有序地开展。因此，在以《食品添加剂大揭秘》为主题的综

重庆轻工职业学院《食品添加剂应用技术》课程标准课程承担单位：重庆轻工职业学院标准制定者：胡梦婷课程名称：食品添加剂应用技术课程代码:：计划学时：32学时学分：2学分适用专业：食品加工技术适用对象：11级食品工程系1.前言为认真贯彻落实教育部

正确认识食品添加剂”a主题班会扌院中学七年级二班教学目标： 1、知识技能目标：了解食品添加剂的性质、作用、使用原则。掌握几种常见食品 添加剂的作用和使用。2、能力方法目标：通过收集生活、生产中使用的食品添加剂了解一些常见的食品添加剂及其作用

高二化学食品添加剂教案主题2 课题3 我们需要食品添加剂吗教学目标 1．使学生从辨认食品标签开始学习什么是食品添加剂，食品添加剂有哪些作用，常见的食品添加剂些种类，并了解常用添加剂的名称。2．使学生有学以致用的思想，让我们的学习和生活更加贴

正确认识食品添加剂【教学目标】知识与技能：了解常见的食品添加剂的性质和作用。了解食品着色剂的显色原因；了解膨松剂发泡的原理。过程与方法：通过课堂生生、师生互动了解一些常见的食品添加剂及其作用；了解正确的挑选安全放心食品的方法。在这一过程中，

食品科学与工程学院授课教案（理论课）课程名称：食品添加剂，食品添加剂专题授课专业：食品科学与工程授课班级：2011级本1、2班，2013级专升本授课教师：授课时间：2013-2014学年第二学期教材名称：李凤林主编《食品添加剂》第一章绪论(

食品添加剂的使用备案和管理▪ 备案的基本内容包括：食品生产加工企业名称， 生产加工的食品品种，食品添加物质的名称、来 源、生产企业，企业在生产的各种食品中添加该 物质的最大限量等。

教案——安全使用食品添加剂 2.3.教学目标:1.了解食品中常见添加剂的种类通过实例知道着色剂、调味剂、防腐剂、营养强化剂的组成、性质和作用。2.辩证的认识食品添加剂的利与弊，认识化学对提高人类生活质量的重要作用，形成正确的价值观。教学重点

主题二摄取益于健康的食物课题3 我们需要食品添加剂吗【学习目标】1. 使学生对食品添加剂有一个较为客观而全面的认识。2. 使学生能够运用所学的化学知识来解决一些日常生活中的简单或热点问题。3. 使学生认识到化学与人类衣食住行密切相关，激发他

高中关于食品添加剂的教案主题2 课题3 我们需要食品添加剂吗教学目标1．使学生从辨认食品标签开始学习什么是食品添加剂，食品添加剂有哪些作用，常见的食品添加剂些种类，并了解常用添加剂的名称。2．使学生有学以致用的思想，让我们的学习和生活更加贴

综合实践课程——走进神奇的食品添加剂启动阶段——《走进神奇的食品添加剂》之普适方法学习指导课一、教学目标（1）借助现成的相关案例，学习实验操作法和观察法，掌握其基本技能和注意事项。（2）学会方法迁移，活学活用。将方法论应用于此次综合实践活动

四年级下册综合实践活动教案-走进神奇的食品添加剂,,全国通用综合实践课程——走进神奇的食品添加剂启动阶段——《走进神奇的食品添加剂》之策划活动方案课（一）活动目标： 1、从问题出发，确定本组的研究主题。 2、围绕主题，分析资源优势，确立研究