教材版本：新人教版八年级数学上册15．3 分式方程 课题：15．3 分式方程 备课人：遵义市第十九中学江金财 教学目标： 知识与技能目标 1．了解分式方程的定义； 2．会解可化为一元一次方程的分式方程； 3．掌握解分式方程验根的方法，方法了
15.3 分式方程 第1课时 【教学目标】 知识目标 1. 理解分式方程的意义. 2. 了解解分式方程的基本思路和解法. 3. 理解解分式方程时可能无解的原因,并掌握分式方程的验根方法. 能力目标 经历“实际问题——分式方程——整式方程”的
复习导入1.解分式方程的基本思路是什么？分式方程转化 去分母整式方程2.解分式方程有哪几个步骤？一化二解三检验3.验根有哪几种方法？有两种方法：第一种是代入最简公分母；第二种代入原分 式方程.通常使用第一种方法.复习导入4.我们现在所学过的
第八讲 分式方程 考点综述： 中考对于分式方程的主要要求包括分式方程的概念以及解法，会检验分式方程的根，分式方程的应用也是中考考查的重点和热点。 典型例题： 例1：解方程： （1）（2007连云港） 11322x x x -=--- （2）
2016-2017学年度第一学期八年级数学 期末复习专题分式及分式方程 姓名：_______________班级：_______________得分：_______________ 一选择题： 1.在式子、、、、、中，分式的个数有（） A.
2014—2015学年八年级数学（上）周末辅导资料（17） 德尔教育培训中心 学生姓名： 得分： 一、知识点梳理： 1、解分式方程的步骤： （1）去分母；（2）解整式方程；（3）验根。（4）下结论。 2、列分式方程解应用题的步骤：（1）审题
解：方程两边同乘以最简公分母（x-5）（x+5），得：x+5=10增根 解得： x=5 检验：从去分母后所得的 整式方程中解出的将x=5代入x-5、x 2-25的值
八年级上册数学分式方程应用题及答案Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT八年级数学下分式方程应用练习1、甲、乙两人准备整理一批新到的实验器材，甲单独整理需要40分完工；若甲、乙共同整理20
新人教版八年级上数学分式方程专项练习1、甲、乙两人准备整理一批新到的实验器材，甲单独整理需要40分完工；若甲、乙共同整理20分钟后，乙需要再单独整理20分才能完工。问：乙单独整理需多少分钟完工？解：设乙单独整理需x 分钟完工，则120204
k+3（x-2）=-（1-x）解得由题意可知 解得k=1.是原分式方程的增根，即无解问题 关于 x 的方程A.-5B.-8无解，则m的值为A（ ）C.-2D.5提示：分式方
"0， 1、 F 列方程中，哪些是分式方程? 哪些是整式方程? x -2 x(x -1) 3- x -2 x ，2x 2 x -1 2x 1 3x =1 15. 3分式方程的解法 教学目标: 1•了解分式方程的概念，和产生增根的原因•
八年级上数学分式方程专项练习 1、甲、乙两人准备整理一批新到的实验器材，甲单独整理需要40分完工；若甲、乙共同整理20分钟后，乙需要再单独整理20分才能完工。问：乙单独整理需多少分钟完工？ 解：设乙单独整理需x 分钟完工，则 1202040
分式方程专项训练一、选择题1. 下列约分正确的是（）A. 326x x x =B. o y x y =++xC.x xy x 1y x 2=++D. 214xy 222=y x 2. 下列各式中，从左到右的变形正确的是（）A.y x y x
15.3分式方程（第1课时） 学案【学习目标】理解分式方程的概念，并 掌握解分式方程的基本方法和步骤，使学生进一步了解数学思想中的“转化”思想，认 识到能将分式方程转化为整式方程，从而找到解分式方程的途径 【学习重点】理解分式方程的概念，
x 8 ———＝————－4 x＋6 6x＋182 9 ———＝———x－5 x2－251 2 ———＝———x2－4x x2＋4x1 1 1 —＋—＋——＝53 5 2x90 70 ———＝———10＋v 80＋v3 1—＝——x x－3
课题：15.3 分式方程（第1课时）教案兴山县昭君中学八年级备课组钟红卫【学情分析】认知基础：学生在本章中已经学习了分式四则运算，并在以前的学习过程中探索了整式方程的解法，为本节继续探索分式方程奠定了基础.经验基础：学生已经历探究含分母的整
§15.3分式方程问题1：一艘轮船在静水中的最大航速为30千米/时，它沿江以最大航速顺流航行90千米所用时间，与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等，江水的流速为多少？（如果感觉到有困难，请看背面提示）问题2：试着解下列方程： (1)x
