我的历史名人档案活动目标1．了解我国历史上的一些杰出人物，了解祖国灿烂的的文化。2．欣赏古代人民的聪明才智，珍视祖国的历史文化，并为之感到自豪。3．挖掘历史人物、历史故事中的积极因素，分析对现实生活的影响，形成积极向上的生活态度。活动准备1

小学品德与社会五年级上册第五单元《我的历史名人档案》课件

《我的历史名人档案》教案教学目标1、了解我国历史上的一些杰出人物，了解祖国灿烂的文化。2、欣赏古代人民的聪明才智，挖掘历史人物、历史故事中的积极因素，分析对现实生活的影响，形成积极向上的生活态度。3、学会思考、收集、分析和整理的方法。教学重

教科版五年级上册品德与社会《我的 历史名人档案》学生讲解百度文库11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事

五年级上册《我的历史名人档案》教学设计[教材分析]《我的历史名人档案》是教育科学出版社《品德与社会》五年级上册第五单元《我们是炎黄子孙》主题下设的第四个活动主题。《课程标准》中要求“知道我国是一个有着几千年历史的文明古国”。我们谈中国传统文

21.我的历史名人档案学生:：1、收集孔子、孙子、司马迁等历史人物的相关资料，可以是图片、作品、也可以是文字（名言、生平、小故事)等。2、收集自己喜欢的历史名人资料（名言、古诗、故事、书、图片等），准备各种颜色、各种形状的小卡纸，教师：1、

பைடு நூலகம்历史名人档案（4）——个人名人档案卡姓名:岳飞 朝代：宋朝 成就：杰出的军事家，文学 家，他的母亲在他的背上 刻下“精忠报国”四个字， 警示他做一个对国家有用

第五单元活动主题四：我的历史名人档案活动目标：1、情感、态度、价值观目标：激发学生珍视祖国悠久历史和灿烂文化的情感，形成积极向上的生活态度。2、能力目标：挖掘历史人物、历史故事中的积极因素，分析对现实生活的影响，培养学生搜集、选择和整理资料

我的 历史名人档案思想家孔子是2500多年前春秋时期鲁国人，他 知识渊博，是中国古 代的一位大教育家。 他的思想深深影响着 中国人民，直至到今 天，仍然是世界思想 史上一颗瑰丽明珠

李白是唐代 最杰出的诗人之 一。他少年时博 览群书，喜欢剑 术，个性豪爽。 他的诗有“笔落 惊风雨，诗成泣 鬼神”的美誉。 他的诗句影响了 世世代代的中国 人，人们称他为 “诗仙”

姓名：岳飞朝代：宋事迹：宋代杰出的军事家，文 学家，他的母亲曾在他的 背上刻下“精忠报国”四 个字，警示他做一个对国 家有用的人，后来他成为 一代名将。代表作有《满江红》。我们的英

曹雪芹源自文库鲁迅讲名人故事孙膑、 颜真卿 、杜甫 孔子、孙子、 老子、 司马迁、李世民、 王羲之 、苏轼、 李白、 李时珍、 岳飞、秦始皇、屈原、 鲁迅 、 杜牧张衡提示：给名人

4.我们的历史名人档案永顺县两岔乡九年制学校谢勇1教学目标1、了解我国古代杰出的历史人物。2、激发学生珍视祖国悠久历史和灿烂的文化的情感。2学情分析五年级的学生有了一定的阅读能力，通过课内外的学习，对历史名人或多或少有了一些了解。3重点难点

同学们，你愿意 告诉大家你的偶像是 谁吗？三人行，必有我师焉， 则其善者而从之，其 不善者而改之。 ——《论语》孔子名人名字我知道屈原岳飞张衡王羲之苏轼李白李清照曹雪芹鲁迅讲名人故

6《我的历史名人档案》教学设计[活动目标]1.知识与技能：了解我国历史上的一些杰出人物，了解祖国灿烂的文化。2.过程与方法：学会思考、收集、分析和整理的方法。3.情感、态度与价值观：欣赏古代人民的聪明才智，珍视祖国的历史与文化，并为之感到自

五年级上册《我的历史名人档案》教学设计李庄中心小学杨馥钰教学目标：1、了解我国历史上的一些杰出人物，了解祖国灿烂的文化知识。2、学会思考、收集、分析和整理资料。3、欣赏古代人民的聪明才智，挖掘历史人物、历史故事中的积极因素，分析毒地现实生活

孔子• • • •去孔庙拜孔子 领红鸡蛋 开笔 许愿• ……名人名字我知道 名人风采孔子是2500多年前春秋时期鲁国 人，他知识渊博， 是中国古代的一位 大教育家。他的思 想深深影

6《我的历史名人档案》教学设计[活动目标]1. 知识与技能：了解我国历史上的一些杰出人物，了解祖国灿烂的文化。2．过程与方法：学会思考、收集、分析和整理的方法。3．情感、态度与价值观：欣赏古代人民的聪明才智，珍视祖国的历史与文化，并为之感到

师：几千年来，后人不仅留下这些名胜古迹来纪念孔子，还记录了他流传下来的许许多多的精神财富。【设计意图：适时开发本地教学资源“泉州府孔庙”，拓展教学空间，丰富教学内容，联系生活实际。

•3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。•4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和