2019智慧树知到[护理基础纵横]章节答案[第一章测试]1.【单选题】王先生，因大出血引起休克，被送入急救室抢救，医生护士争分夺秒采取急救措施。在急救室管理中，急救药品和各种抢救设备要做到“五定”，下列哪项不包括答案：定时使用2.【单选题】

业务学习记录时间：2017.1.28地点：急诊护士站主持人：赵光玲主讲人:唐素莲记录人：王婵娟参加人员:自学者签名：内容：烧烫伤患者的急救护理一定义烧伤是指由物理或化学因素，主要包括热力、激光、电流、放射线及强酸、强碱等作用于机体引起的一种

急诊科烧烫伤的急救与护理急诊科：高亚云在医院急诊科和日常生活中由于各种原因造成的烧伤烫伤非常常见，由于患者疼痛明显和突发性，很容易产生心理恐惧与焦虑，烧伤后处理不当不仅会延误诊断治疗，严重者可危及生命。所以在急诊科工作的护士，要对烧伤烫伤的

急诊小讲课PPT课件

(医学课件)烧伤说课

烧伤整形科小讲课

[资料]外科说课(烧伤病人护理 )刘宏佳

烧伤患者的急救流程和护理措施烧伤是由热力、化学物品、电流、放射线等所引起的极为复杂的外伤性疾病，以热力烧伤最常见。根据烧烫伤的严重程度主要根根烧烫伤的部位、面积大小和烧烫伤的深浅度来判断。烧烫伤在头面部，或虽不在头面部，但烧烫伤面积大、深度

烧伤病人的护理_说课课件

南昌大学医学院教案课程名称灾害护理学院部系护理学院教研室急救护理学教师姓名钟清玲职称教授授课时间年月日南昌大学医学院教务办说明一、教案基本内容1、首页：包括课程名称、授课题目、教师姓名、专业技术职称、授课对象、授课时间、教学主要内容、目的与

根据各单位的实际情况，制订患者出入室标准。 ❖ 总原则：患者的生命体征不稳定或存在潜在的高危状态，出现器官功能不全或衰竭，均应送ICU监护治疗；慢性 消耗性疾病的终末状态，一般不是

时已有的或已潜伏的感染 ②所涉及的对象包括一切在医院内活动的人员。包括门诊病人、住院病人、陪护人员、探视者及 医院工作人员。主要研究对象是住院病人（二）医院感染的分类外源性感染（交

教法分析（6）真题、病例法 ：教师在讲解烧伤知识的同时，可以加入一些往年《护 士资格考试》的真题或病例题，让学生尝试解答。这样， 学生既对这节课内容在考试中的出题形式有了了解，又加

外科三基考试试题及答案外科三基考试试题姓名科室得分一、选择题（每题只有1个正确答案，每题2分，共30题）1、预防手术切口感染最重要的措施是Ａ.严格遵守无菌技术Ｂ.缝合切口前冲洗伤口Ｃ.使用预防性抗菌素Ｄ.纠正贫血和低旦白血症Ｅ.安放引流2手

第一课消防小常识一、教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力

教学过程设计讲授新课案例烧伤面积27％、体重60kg、年龄40岁.第一个24小时补液总量？ 60*27*1.5=2430ml应补胶体和电解质液？胶体2430/3=810ml电解质液

教案第次课

休克病人的护理休克病人的护理主讲人：万珊休克是机体受到强烈的致病因素侵袭后，导致有效循环血量锐减、组织血液灌注不足所引起的以微循环障碍、代谢障碍和细胞受损为特征的病理性症候群，是严重的全身性应激反应。休克发病急骤，进展迅速，并发症严重，若未

西京学院《基础护理学（含导论）A1》课程/项目教案（指导性模板Ver1.0版本）课程代码：10110140101

弟子规教案7