语境教学法的精彩运用 语境是一切语文活动的言语环境的总和，任何语文活动都受语境因素的影响和制约，阅读教学是师生在课堂语境中与文本及通过文本和作者进行对话的过程，这一对话过程存在着多重语境。李海林在《语境学与语文阅读教学》一文中曾指出：“语境

语文味影响深广的主客观原因-中学语文论文 语文味影响深广的主客观原因 钱冰山 名师魏振廷认为：“语文味是本世纪最初十年，对我国语文界影响最大的教学理念。”也有老师认为：“语文味是影响了一个时代的教学理念。”我们认为，在本世纪最初十五年的中国

《语文教学方法论》 1、根据教材，谈谈语文教学三大原则的含义。 参见教材第三章第一节第三点“语文教学原则的确立”。第69页到73页。 2、根据教材，谈谈有关叙事学与小说教学的知识。 参见教材第二章的材料延伸2“从叙事学角度看小说教学”。第5

论初中语文改善后的标准的具体教学方法 《义务教育语文课程标准2021年版》下文简称“修订稿”在课程定位、课程目标与 内容、课程实施以及附录等各个方面，都在《全日制义务教育语文课程标准实验稿》下文 简称“实验稿”的基础上进行了修改与完善。改善

语文课堂教学我们应该注意什么 语文课堂教学到底要教什么？语文课堂教学到底要怎么教？很长时间以来很多老师为此而感到万分的困惑，现在提出几点可供借鉴的方法提供给每位教师，希望你们能够在此基础上深入自己的课堂，以文本为基础，在多种形式的朗读中走进

4 •初中 2019.4 本版编辑／佩　兰 人物 在中国语文界，程少堂是一个独特的存在。其独特之处在于程少堂身上有“知其不可为而为之”的那种献身理想信念的倔强、执着、坚毅，有“虽千万人吾往矣”的那种义无反顾、勇往直前的浩然之气，有“逍遥无待

小学生语文三段七步阅读教学法小学生语文三段七步阅读教学法从教这些年来，听过不少专家的讲座，也听过不少名师的现场课，精明干练充满激情的窦桂梅老师，温文尔雅充满诗情的王崧舟老师，沉稳老练充满睿智的于永正老师，以及朴实中吐芳华的韩兴娥老师，都让我

小学生语文三段七步阅读教学法从教这些年来，听过不少专家的讲座，也听过不少名师的现场课，精明干练充满激情的窦桂梅老师，温文尔雅充满诗情的王崧舟老师，沉稳老练充满睿智的于永正老师，以及朴实中吐芳华的韩兴娥老师，都让我心动。每次听完他们的课，心中

问题教学法是语文教学中的母法导读：所有的语文教学活动都必然直接或间接地涉及的方法，就是语文教学中的母法，我认为，语文教学中的母法，最起码有这样两种：一曰情境教学法，二曰问题教学法。语文教学一向以功之以情为特长，它主要以语言文学这一审美创造的

初中语文教学中的语文味发表时间：2018-12-26T11:47:30.790Z 来源：《中国教师》2019年3月刊作者：郭小刚[导读] 语文味是语文学科最本质与核心的特点，在初中语文教学中突出语文味，不仅可提高初中生学习语文学科的兴趣，而

“三环节”品出小学课堂教学语文味发表时间：2010-02-06T15:24:03.340Z 来源：《教育前沿与探索》2009年12月第6期供稿作者：任静[导读] 在小学语文课堂上，在有关字词句篇的教学中，确保学生有大量时间去进行听、说、读、

如何在初中语文教学中教出应有的语文味发表时间：2012-12-11T14:30:04.530Z 来源：《科教新时代》2012年10月供稿作者：聂平[导读] 语文课是一门特殊的学科，它包容德育、美育、创造教育、思维教育等教育内容，但这些不是它