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地球的形状大小和运动 Prepared on 22 November 2020地球的形状、大小与运动知识归纳：1．地球的形状：地球是一个两极部位略扁的不规则的球体。2．地球的大小：地球的平均半径为6371千米，赤道周长4万千米，地球表面积为

《地球的形状与大小》PPT课件【完美版课件】

地球的形状和大小.

教案课型：学习新知识课课题：（浙教版）第三章第一节地球的形状和内部结构上课时间：2012年11月1日下午第一节学校：杭州市保俶塔实验学校班级：七（4）班教师：刘振东教材分析：本节课是学生正式学习地理知识的第一节课，对学生形成学习地理的方法和

第一节地球和地球仪一、地球的形状和大小(1) 地球的形状是球体。(2) 人类对地球形状的认识过程：天圆地方→根据太阳、月亮的形状推测地球也是个球体→麦哲伦环球航行证实了地球是个球体→地球卫星照片确证了地球的形状是球体。除此之外，月食、海边看

地球是一个巨 大的球体。但经过科发现学地家今球的是精天一密人个测们两量， 极通稍过扁从、赤宇道宙略空鼓 的间不站规或则球各体种。宇 宙探测器发回 的照片，就能 看清地球的真 实形状

地球的形状和大小【教学目标】1．能正确地描述地球的形状和大小；2．能用多种方法证实地球是个球体；3．通过人类对地球形状的认识过程，培养学生科学探索的兴趣、态度和方法。【教学重难点】能用多种方法证实地球是个球体。【教学过程】一、教学准备1．每

《第一节地球的形状与大小》教案教学目的：1、通过有关的实验活动、有关的例子和卫星照片，让学生认识地球形状的过程，证明“地球是个球体”。2、通过做“活动”的问题，认识地球的大小。3、鼓励学生大胆质疑和提出自己对“如何证明地球是个球体”的看法。

9麦哲伦环球航行.mp4麦哲伦1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的十分艰苦的海上航行，于1522年胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自己的

极北极半径6357千地心 米赤道半径6378千米地轴南极随歌谣学地理地球是个圆球体，这个事实人共知 探求地球形状史，伟人献身我辈记 庐山起义是半径，五点一亿表面积 要知赤道有多长，

第一节 地球和地球仪一、 地球的形状和大小(1) 地球的形状是球体。(2) 人类对地球形状的认识过程：天圆地方→根据太阳、月亮的形状推测地球也是个球体→麦哲伦环球航行证实了地球是个球体→地球卫星照片确证了地球的形状是球体。除此之外，月食、海

地球的形状和大小内容标准：1.了解人类认识地球形状的过程2.用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小教学目标：1．通过展示人类认识地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观，并树

《地球的形状和大小》导学案班级_________姓名：_________小组：第______组评价：________ 科目地理课型新课教学课题第一节地球的形状和大小课时安排课时授课时间年月日学习目标1知识目标:（1）让学生了解地球的形状及大

本课小结地 球 的 形 状 和 大 小两极稍扁 赤道略鼓 不规则 球体平均半径 赤道周长 表面积课后练习：同步训练A．①③②④ B．①②③④ C．④②③① D．③②④①想一想！2、

地球的形状与大小练习题1.古希腊学者是最早提出地球是形的人。2.地球的赤道半径是千米，极半径是千米，赤道半径比极半径多千米，说明地球并不是一个球体。3.最先证明地球是球形的事件是（）A哥伦布开辟了通往美洲的新航路B麦哲伦环球航行C人造地球卫

（一）地球形状的认识过程我国古代：1.“盖天说”——“天圆地方”——天是一个罩着大地的圆盖，而地像是一个方正的木板。（用圆盖和四方板做示范辅助讲解）问：那圆盖与地的四个角怎么合得拢呢？（不需回答）“盖天说”缺乏科学依据。2.“浑天说”——“

确定两点的方向1、图中各点位于北半球、西半球的是（B）A.③④B.①②C.⑤⑥D.③⑦2、图中④点位于⑧点的（A）A.东北方向B.西北方向C.东南方向D.西南方向经纬网的应用-算距

《地球的形状与大小》教学设计【教材分析】本节是学习地理知识的第一节课，对学生形成学习地理的方法和了解地理课学习的地理内容有很大作用。通过序言部分的讨论激发学生学习地理的兴趣，在后续具体知识的学习中，也要沿袭这一目标，将地理知识化难为易，轻松

地球的形状与大小练习题1.古希腊学者是最早提出地球是形的人。2.地球的赤道半径是千米，极半径是千米，赤道半径比极半径多千米，说明地球并不是一个球体。3.最先证明地球是球形的事件是（）A哥伦布开辟了通往美洲的新航路B麦哲伦环球航行C人造地球卫