关于职业教育课堂教学改革的反思[内容摘要]作为职教的老师都知道要进行课堂教学改革的必要性和紧迫性。以适应目前的新形势和新的要求。然而，怎样对课堂教学改革、度和量又是多少；怎样发挥课堂教学对学生为人处事的影响，都存在着一定的误区有待我们及时加

《职业教育课程教学改革》读后感(郑剑)

职业教育课程教学改革戴士弘著2007.4.本书从职业教育课程评价标准入手，育）的先进观念和微观改革的实践经验。单元教学设计，职教课程的整体教学设计，与测评。本书适合我国职业教育战线的管理者和广大教师学习参考。内容简介全面论述了当前我国职业教

职业教育文化课程教学改革实践研究摘要：职业教育文化课程教学改革是我国教育改革的重要组成部分，是社会性的实践活动，对我国整体教育水平有着积极的促进作用。对文化课程的重要性以及职业教育文化课程教学改革的意义进行简述，并提出几项改革措施，以期为职

戴士弘教授《职业教育课程教学改革》导读戴士弘教授是我国职业教育课程改革方面的专家，在职业教育课程教学改革、课程的评价标准、职业教育培养目标、如何改造传统课程教学、如何进行课程的单元设计和整体设计等方面都有重大的理论建树，并且在付诸实践的过程

深化职业教育改革构建新的课程体系【摘要】为进一步贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》，实施“双主体、全过程、工学一体”的办学模式，提高职业学校教育教学质量和办学效益，根据《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》，本文对

高等职业院校数学课程教学改革［摘要］面对高职院校的蓬勃发展，数学课程改革要求教师转变观念，加强数学素质教育，培养创造性人才和经济实用型人才。数学教学要求“多模式，多层次”互动式教学，培养各类专职人才，为我国的经济和社会服务。［关键词］素质教

职业教育课程教学改革抚顺二职专李仲郢2010-3-9职业教育课程教学改革抚顺二职专李仲郢改革开放特别是新世纪以来，我国职业教育获得了快速发展，高等职业教育规模已经占到整个高等教育的55%以上，中等职业教育在经过大幅度滑坡和剧痛之后又出现了新

二、项目设计能力如何培养？为什么要设计项目？ 能力如何培养？为什么要设计项目？项目 是载体。 是载体。 什么是项目教学？ 什么是项目教学？什么是项目教学法？ 什么是项目教学法？项目

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试论职业教育课程教学改革”论文关键词：职业教育；课程教学；改革论文摘要：职业教育课程教学改革是职业教育不可回避的问题。解读职业教育现象是职业教育课程教学改革的基础，反思课程教学问题是职业教育课程教学改革的提升，建构校本课程体系是职业教育课程

浅谈职业教育课程教学改革的探索与应用【摘要】中等职业学校的培养目标是技术应用型的高技能人才。我们培养的人才多数是从事生产、营销、管理、服务等的工作，所以是否能让社会满意是我们培养人才好坏的标准。为了达到学与用的完美结合，作为职教人员，我们要

职业教育课程教学改革专题辅导高职教育课程的教学设计——根据戴士弘教授培训材料整理戴士弘：曾任教于吉林大学计算机科学系。1992年参加深圳职业技术学院的筹建工作，任深圳职业技术学院电子与计算机系主任。2005年被聘为宁波职业技术学院教授、教务

提出课堂目标。 优秀实例欣赏20个。 学生作品20个。 对比分析讨论。 布展要素介绍。 实例分析讨论。 另外20个优劣对比。 讨论、考核。 重复实训。知识回顾。 作业。 特点。20

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