1 第一单元走进美丽的家乡单元概要站在高高的山岗上，是居高临下地俯瞰家乡的意思，表达了这个单元的主要内容：从整体上和地理位置方面观察、了解自己的家乡。从引导学生以不同角度和方向仔细观察家乡入手，让他们自己动手绘画家乡，并在这样的一些活动中增

4南阳交通旅游图5南阳历史名人——南阳四圣商科 圣圣 范张 蠡恒张医 诸智 仲圣 葛圣 景亮67医圣祠17傲碧耸为医保祖放后 医家名市医视辉 立仿圣护 国后经 亩圣张满 城圣蓝煌 门汉祠工 医，明 ，祠仲世 东祠天， 前建进作 学党、 其座

配乐朗诵诗：走进你，美丽的家乡文秘配乐朗诵诗：走进你，美丽的家乡作者朗月甲：九月，因为森林防火的共同使命我走进了你，Βιβλιοθήκη x——一个久负盛名的林业之乡乙：九月，因为熊洛水的盛情相邀我走进了你，xx——一个如诗如画的人间天堂丙

美丽的家乡-美丽家乡连云港手抄报美丽张家港小报 幸福的根基在发展，幸福的提升是文明。走进长江之滨的张家港，这里的每一片土地都有发展的热流在涌动，每一天生活都有文明的绿叶在生长，每一张笑脸都有幸福的喜悦在洋溢。“国家卫生城市”、“国家园 林城

家乡人取水方式再之前 爷爷小 时候 爸爸小 时候 现在 未来不同 时期 取水 分析◇我们的水从何处来◇讨论：1、自来水是怎样来到我们的家？2、我们用完的水跑到了哪里去？3、为厦门成为节水城市支招。全球都在闹水荒——可利用淡水仅占地球总储水量

走进美丽的家乡(课堂PPT)在线下载,格式:pdf,文档页数:23

1 第一单元走进美丽的家乡单元概要站在高高的山岗上，是居高临下地俯瞰家乡的意思，表达了这个单元的主要内容：从整体上和地理位置方面观察、了解自己的家乡。从引导学生以不同角度和方向仔细观察家乡入手，让他们自己动手绘画家乡，并在这样的一些活动中增

【篇一】小学生四年级作文美丽的家乡 我的家乡是一个风景迷人的地方，那里一年四季都各有各的特点，让我来带你们走进我这美丽的家乡吧。 春天，是植物们苏醒的季节。你看，柳树在向我深深的敬礼，它的柳条随风飞舞，就像仙女的头发在空中飘动。这里还有一些

美丽的家乡作文500字左右 家乡包含着每个人童年的美好回忆，它让我们感受到家的温暖。无论我们置身何处，只要想到有那个温暖的地方，我们就会很安心。以下是小编为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。 美丽的家乡作文 在世界的东方，有一个伟大的民族，

走进我美丽的家乡作文450字 美丽、繁华、海纳百川……这是我从爸爸口中听到的他心心念念的家乡—广东。从出生开始我就一直跟随家人生活在石家庄，去年寒假，我终于有机会跟爸爸和妈妈一起回到了广东老家，度过了一段无比快乐的时光！ 爸爸的家可真远啊！

《走进我们生活的地方》教学反思 赵志富 本次教学选用的是未来教育版品德与社会二年级上册教材，教学内容是第一组走进美丽的家乡，教材中选用的教学内容很灵活，在教学中要根据学生实际的家乡情况，合理的选择家乡有特色的地方和学生进行交流，像上地方课的

北师大版四年级品德与社会上册同步练习题 四年级上册品德与社会作业 班级姓名学号 第一单元走进美丽的家乡 第一课站在高高的山岗上 一、填空： 1、4个正方向分别是（）。 2、4个副方向分别是（）。 3、东北是（）之间的方向，西北是（）之间的方

1 第一单元走进美丽的家乡单元概要站在高高的山岗上，是居高临下地俯瞰家乡的意思，表达了这个单元的主要内容：从整体上和地理位置方面观察、了解自己的家乡。从引导学生以不同角度和方向仔细观察家乡入手，让他们自己动手绘画家乡，并在这样的一些活动中增

配乐朗诵诗：走进你，美丽的家乡配乐朗诵诗：走进你，美丽的家乡 作者朗月 甲：九月，因为森林防火的共同使命 我走进了你，xx—— 一个久负盛名的林业之乡 乙：九月，因为熊山洛水的盛情相邀 我走进了你，xx—— 一个如诗如画的人间天堂 丙：九月

四年级上册品德与社会复习试题（走进美丽的家乡） 学校：班级：姓名： 一、填空题（92分） 1.我的家乡位于省县镇村。 2.四个正方向分别是、、、，四个副方向分别是、、、。在地图上，一般把上边确定为方，下边确定为方。左边确定为方，右边确定为方

大连背依中国东北腹地，冬无严寒，夏无酷暑，素有 “东北之窗”“ 北方明珠 ”“浪漫之都”之称。家乡的美食大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点特色食物wk.baid

家乡就是自己的家庭世世代代居住的 地方，是生我们养我们的地方。 我爱我的家乡！你的家乡在哪里？你对家乡了解多少？白色的栅栏、金色的沙滩、大片的绿 地和数不清的广场，与黄海一起汇聚

大连背依中国东北腹地，冬无严寒，夏无酷暑，素有“东北之窗”“ 北方明珠 ”“浪漫之都”之称。家乡的美食特色食物家乡的美景家乡的过去与现在我做小导游---介绍自己的家乡畅所欲言---

《走进美丽的家乡》主题课程设计单元特点：⒈以学生的社会生活经验为基础构建活动主题。家乡是学生生长的地方，对学生而言是熟悉、亲切的。“走进美丽的家乡”中的三个个活动主题“美丽的家乡”“家乡变化大”“我做小导游”的探究内容均来源与学生的现实生活

我美丽的家乡——阿克苏家乡的四季，让我十分难忘，那里不仅风景如画，更有我童年的美好回忆。在我的记忆中，家乡春天的时候最美丽。春天，正是万物复苏的时候，一切事务的生命都从那一刻起充满了勃勃生机，柳梢抽出了嫩芽，河里的冰也化开了，就连小燕子也从