《俄罗斯民族风情》教案一教学目标1、欣赏两首俄罗斯民族乐派代表性音乐作品——《卡玛林斯卡亚幻想曲》和《荒山之夜》，学生感受、体验俄罗斯民族乐派的风格特征。2、熟悉《卡玛林斯卡亚幻想曲》的主要音乐主题。3、知道俄罗斯民族乐派的概况，了解格林卡和“五人强力集团”的代表人物穆索尔斯基等。教学重点视唱《卡玛林斯卡亚幻想曲》的两个主题，并能在聆听整部作品的时候正确辨别

俄罗斯风情课件

第六篇异域风情1. 历史沿革俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人, 公元9 --- 12世纪, 在基辅罗斯形成统一的古罗斯民族。15世纪下半叶, 伊凡三世建立了俄罗斯中央集权国家--- 莫斯科大公国。1547年, 伊凡四世(伊凡雷帝) 改大公称号为沙皇。1721年, 彼得一世(彼得大帝) 改国号为俄罗斯帝国。在1700--1721年的北京战争之后, 俄罗斯从一个内陆国

高中音乐俄罗斯民族风情

⑴学生阅读作曲家在原稿中的文字说明先大体理解这个作品分成五段分别配以情境画面，让学生编写一个神话故事预设情境。⑵视唱主部和副部的第一、第三主题加深音乐感受。⑶欣赏《荒山之夜》的VC

.婚礼歌曲：《从山上，从高高的山上》 民间舞曲：《卡玛林斯卡亚》.主题一：《从山上Baidu Nhomakorabea从高高的山上》 主题二：《卡玛林斯卡亚》.“变奏”是将一个音乐

俄罗斯民族风情教学目标一、欣赏两首俄罗斯民族乐派代表性音乐作品——《卡玛林斯卡亚幻想曲》和《荒山之夜》，学生感受、体验俄罗斯民族乐派的风格特征。二、熟悉《卡玛林斯卡亚幻想曲》的主要音乐主题。三、知道俄罗斯民族乐派的概况，了解格林卡和“五人强力集团”的代表人物穆索尔斯基等。四、培养学生民族自豪感，学习作曲家的爱国主义精神。教学重点视唱《卡玛林斯卡亚幻想曲》的两

《解读俄罗斯》：一个国度的文化解读 2003年09月25日 10:37灿烂的艺术文化，沧桑的历史巨变，千年古国俄罗斯给关注它的读者留下了太多令人慨叹的话题。苏联解体后，新俄国再生不仅正值世纪末，而且时逢西元第二个千年末。辞旧迎新，展望未来，反思本民族的历史进程正成为当今俄国社会和文化学界某种时尚。大量有关俄国历史和文化的专著相继出版。其中较为流行的有《俄罗斯

《俄罗斯民族风情》教案例————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:

一个民族的文化特征可以通过民族习惯展现出来 。 自古俄国便 是一个多神教的国家， 在公元 988 年罗斯受洗， 基督教取代了多神教， 而基督教三大教派之一的东正教在俄罗斯是最大和最

《俄罗斯民族风情》教案一教学目标1、欣赏两首俄罗斯民族乐派代表性音乐作品——《卡玛林斯卡亚幻想曲》和《荒山之夜》，学生感受、体验俄罗斯民族乐派的风格特征。2、熟悉《卡玛林斯卡亚幻想曲》的主要音乐主题。3、知道俄罗斯民族乐派的概况，了解格林卡和“五人强力集团”的代表人物穆索尔斯基等。教学重点视唱《卡玛林斯卡亚幻想曲》的两个主题，并能在聆听整部作品的时候正确辨别

《俄罗斯民族风情》教案5例《俄罗斯民族风情》教案一教学目标1、欣赏两首俄罗斯民族乐派代表性音乐作品——《卡玛林斯卡亚幻想曲》和《荒山之夜》，学生感受、体验俄罗斯民族乐派的风格特征。2、熟悉《卡玛林斯卡亚幻想曲》的主要音乐主题。3、知道俄罗斯民族乐派的概况，了解格林卡和“五人强力集团”的代表人物穆索尔斯基等。教学重点视唱《卡玛林斯卡亚幻想曲》的两个主题，并能在

俄罗斯民族风情教学目标1、欣赏两首俄罗斯民族乐派代表性音乐作品《卡玛林斯卡亚幻想曲》和《荒山之夜》，学生感受、体验俄罗斯民族乐派的风格特征。2、熟悉《卡玛林斯卡亚幻想曲》的主要音乐主题。3、知道俄罗斯民族乐派的概况，了解格林卡和五人强力集团的代表人物穆索尔斯基等。教学重点：视唱《卡玛林斯卡亚幻想曲》的两个主题，并能在聆听整部作品的时候正确辨别教学难点正确视唱

《俄罗斯民族风情》教案【教学目标】1、欣赏两首俄罗斯民族乐派代表性音乐作品——《卡玛林斯卡亚幻想曲》和《荒山之夜》，学生感受、体验俄罗斯民族乐派的风格特征。2、熟悉《卡玛林斯卡亚幻想曲》的主要音乐主题。3、知道俄罗斯民族乐派的概况，了解格林卡和“五人强力集团”的代表人物穆索尔斯基等。【教学重点】视唱《卡玛林斯卡亚幻想曲》的两个主题，并能在聆听整部作品的时候正

高二音乐鉴赏课：《俄罗斯民族风情》教案蒋素娟课题：“俄罗斯民族风情”——选自人音版《高中音乐鉴赏教材》课型：音乐鉴赏课课时：一课时（45分钟）授课班级：高一（3）班教学设备：电视、电脑、音响、钢琴、实物投影、视频展示台自备教具：俄罗斯歌曲CD、教学光盘、教学VCD、俄罗斯国旗（烟盒）、地图、俄罗斯画册、书籍、作曲家画像、普希金挂盘、饰品（三角琴）、小提琴、长

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景点介绍俄罗斯风情小镇位于哈尔滨太阳岛风景区。小镇是一座俄式风情极浓的旅游休闲小镇。整个小镇由27座彰显上世纪纯朴、浓郁的俄罗斯风情和建筑艺术保留的别墅、民宅构成。门票很特别和上海世博会一样是护照。各座小屋都可以留言，有钟表收藏的“百年时光”，有各国老唱片的“百年声音”等各种主题的小屋。有些小屋会有说中文的俄罗斯人讲解里面的家具和布置等。

《俄罗斯民族风情》说课稿一、教材分析本课主要是对俄罗斯民族乐派的介绍，本节课教材介绍的作品有两个：格林卡的《卡玛林斯卡娅幻想曲》、穆索尔斯基的《荒山之夜》。由于两部作品时间都很长，所以在教学内容安排上我以《卡玛林斯卡亚幻想曲》为主。因就格林卡与穆索尔斯基两个人及其作品在俄罗斯民族乐派所占分量而言前者均大于后者。另外关于格林卡与《卡玛林斯卡亚幻想曲》这个作品，

高二音乐鉴赏课：《俄罗斯民族风情》教案课题：“俄罗斯民族风情”——选自人音版《高中音乐鉴赏教材》课型：音乐鉴赏课课时：一课时（45分钟）授课班级：高二（3）班教学设备：电视、电脑、音响、钢琴、实物投影、视频展示台自备教具：俄罗斯歌曲CD、教学光盘、教学VCD、俄罗斯国旗（烟盒）、地图、俄罗斯画册、书籍、作曲家画像、普希金挂盘、饰品（三角琴）、小提琴、长笛、口

教学目标1、欣赏两首俄罗斯民族乐派代表性音乐作品——《卡玛林斯卡亚幻想曲》和《荒山之夜》，学生感受、体验俄罗斯民族乐派的风格特征。2、熟悉《卡玛林斯卡亚幻想曲》的主要音乐主题。3、知道俄罗斯民族乐派的概况，了解格林卡和“五人强力集团”的代表人物穆索尔斯基等。教学重点视唱《卡玛林斯卡亚幻想曲》的两个主题，并能在聆听整部作品的时候正确辨别教学难点正确视唱《卡玛林