运用兴趣教学法在初中地理课堂教学中的有效性发表时间：2019-11-19T15:33:32.500Z 来源：《中小学教育》2019年9月4期作者：梁育瑜[导读] 师生的教学活动大部分是在课堂上完成的，因此如何有效利用课堂时间提高教学效率是教

浅谈初中地理课的兴趣教学热爱是最好的老师，爱之好之，方能主动学之，潜心攻心。歌德有句名言：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆”。可见兴趣在学习过程中，有着举足轻重的作用，因此，在地理教学中，提高教学成绩，培养学生学习地理的兴趣，无疑是一条重要的

初中地理教学中如何培养学生的学习兴趣程平兴趣是人们对一定事物有趋向心里特征，是带有感情色彩的一种积极的认识倾向。我任教的学生中，基础较好，但是，地理课对他们而言是一门全新的科目，培养兴趣是非常必要的。地理课的内容是最令人感兴趣的，但是宏观广

初中地理教学中学生学习兴趣的培养摘要：兴趣是学生接受知识教育的感情基础。在地理教学中，教师只有重视培养学生对地理知识的兴趣，才能达到智力因素和非智利因素同时发展的理想的地理教学过程。关键词：初中地理教学学习兴趣培养一、精心设计课堂引言课堂教

初中地理课兴趣教学的尝试对于失去高考应试压力的中学教育，兴趣教学的地位显得尤为重要。心理学认为：兴趣是诱发学习积极性和自觉性的内部动因，基于这一点，笔者进行了初中课兴趣教学的尝试性研究，采取的主要方式是：多种教学方法的综合运用。这种方式，以

试谈初中地理课兴趣教学的尝试发表时间：2011-04-29T11:56:09.297Z 来源：《中国校园导刊》2011年第4期作者：孙新民[导读] 初中地理课兴趣教学的尝试性研究，采取的主要方式是多种教学方法的综合运用。孙新民【摘要】：初中

初中地理兴趣教学策略简谈摘要：理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中，兴趣是学生接受教育的感情基础：是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此，兴趣这一非智力因素，在教学过程中的作用已日益引起人们的关

浅谈初中地理兴趣教学十法兴趣是最好的老师,是培养课堂注意力的催化剂。教育家斯宾塞曾说：“教育使人愉快,要让一切教育带有乐趣。”所以,教师要熟练地驾驭教材及与之相关的知识,把知识性、艺术性、教育性与趣味性有机地结合起来,采用灵活多样的教学方法

初中地理课兴趣教学的尝试发表时间：2012-03-05T08:58:46.587Z 来源：《现代教育科研论坛》2012年第1期供稿作者：杨泽红[导读] 兴趣来自需要，需要会激发学生对新知识的探求，学生的学习态度自然比以往认真而主动。杨泽红（

初中地理课兴趣教学的尝试_地理论文（北京师大附中崔准）对于失去高考应试压力的中学地理教育，兴趣教学的地位显得尤为重要。心理学认为：兴趣是诱发学习积极性和自觉性的内部动因，基于这一点，笔者进行了初中地理课兴趣教学的尝试性研究，采取的主要方式是

浅谈如何激发初中生学习地理的兴趣【摘要】文章立足于教学实践，探讨在中学地理教学中，如何激发初中生学习地理的兴趣，以达到提高地理教学质量的目的。【关键词】初中地理初中生学习兴趣中学地理教学大纲明确指出：“中学地理的教学目的，是在小学地理教学的

初中地理教学心得体会政史地组：刘加俊一、发挥学科优势，调动学生的学习积极性在课堂教学中，只有学生产生了浓厚的学习兴趣，积极主动学习，才能学得好。由此可见，学习兴趣是调动学生学习积极性的重要条件，它与发挥学生的主体作用密不可分。从地理知识来看

浅谈初中地理兴趣教学摘要：理想的地理教学应该是智力因素与非智力因素同步发展的过程。在众多的非智力因素中，兴趣是学生接受教育的感情基础：是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。因此，兴趣这一非智力因素，在教学过程中的作用已日益引起人们的关注。

初中地理课兴趣教学的尝试对于失去高考应试压力的中学地理教育，兴趣教学的地位显得尤为重要。心理学认为：兴趣是诱发学习积极性和自觉性的内部动因，基于这一点，笔者进行了初中地理课兴趣教学的尝试性研究，采取的主要方式是：多种教学方法的综合运用。这种

初中地理教学中学生学习兴趣的培养摘要：初中地理在所有学科当中是比较无聊的一门课程，许多学生对这门课程感觉乏味、困难。如何建立起学生们对这门课的兴趣，培养学生们良好的学习习惯，这是教育者要思考的问题。本文就针对初中地理学习这门课程展开分析，为

初中地理课堂教学兴趣爱好培养浅析我国著名的教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也指出：“兴趣和爱好是最好的动力。”让学生参与多种形式的活动，广泛接触丰富发展他们的个性、特长，有着十分积极的意义。对于失去高考应试

浅谈初中地理兴趣教学十法作者：徐光来来源：《中学教学参考·文综版》期刊发布时间：2011年03月09日点击数： 3 如无法通过下载软件进行资源下载，请登录后在资源下载链接上右击，并选择“目标另存为”下载。兴趣是最好的老师,是培养课堂注意力的

初中地理兴趣教学法摘要：地理教学较其他学科的最大优势在于它有着丰富多彩的直观内容，这对学生持久兴趣的培养起着非常重要的作用。因此应充分发挥这一优势，在教学中采取灵活、有趣的教学方法，使学生对地理学习产生浓厚的兴趣，从而可以取得良好的教学效果。关键词：初中地理兴趣教学法兴趣是最好的老师，是培养课堂注意力的催化剂。教师应从教学目的出发，把握学生的共同心理，利用学

初中地理课兴趣教学的尝试对于失去高考应试压力的中学地理教育，兴趣教学的地位显得尤为重要。心理学认为：兴趣是诱发学习积极性和自觉性的内部动因，基于这一点，笔者进行了初中地理课兴趣教学的尝试性研究，采取的主要方式是：多种教学方法的综合运用。这种方式，以心理学为依据，在传授知识的过程中，根据不同的教学内容，不断变换教学方法，使学生产生新鲜感即新颖效应。经过近三个学

浅谈初中地理教学方法及改进措施摘要：在新课程改革的背景下，如何体现学生的主体地位，如何让学生对地理产生兴趣并保持求知欲成为广大地理教师所需要探索的重要问题。针对初中地理教学方法进行分析探讨，并提出了一些改进措施，以提高初中地理教学效果。关键词：初中；地理教学；教学方法；改进措施虽然我国部分地区已经把地理纳入了中考范围，但大部分地区中考仍然不考地理，导致了地理