平面直角坐标系(3)

平面直角坐标系3正稿

第三章位置与坐标2．平面直角坐标系（第三课时）西安高新第一中学雒萍一、学生起点分析学生的基础知识：学生在前两节的学习中已对平面直角坐标系的定义、特点有了清楚的认识，尤其是能准确地在平面直角坐标系中描点、连线、画图，体会到了数形结合的美妙，所

平面直角坐标系3

3.2.3 平面直角坐标系

七年级数学平面直角坐标系3

第三章位置与坐标2．平面直角坐标系（第三课时）一、学生起点分析学生的基础知识：学生在前两节的学习中已对平面直角坐标系的定义、特点有了清楚的认识，尤其是能准确地在平面直角坐标系中描点、连线、画图，体会到了数形结合的美妙，所以具备了建立和应用直

学生姓名科目授课进度第次课余课时年级授课教师授课时间年月日学前应知：考点1、平面内点的坐标与象限的关系例1、点(－3，2)在第（）象限，点(－3，—2)在第（）象限，点(3，—2)在第（）象限。例2、若点P(a，b)的坐标满足关系式ab＞0

3.2平面直角坐标系（1）学习目标1、理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、 原点、坐标等概念； 2、认识并能画出平面直角坐标系； 3、能在给定的直角坐标系中，由点的位置 写出它的坐标

平面直角坐标系(三)1.已知，如图在平面直角坐标系中，S△ABC=24，OA=OB，BC=12，求△ABC三个顶点的坐标.2.已知点A（-1，b+2）在坐标轴上， 则b=_

7.如果同一直角坐标系下两个点的横坐标相同，那么过这两点的直线（ B ）（A）平行于x轴 （B）平行于y轴 （C）经过原点 （D）以上都不对8.若点（a,b-1)在第二象限，则a的

HGF E DC BAoyx-5-5-4-4-3-3-2-2-1-15544332211§3.2平面直角坐标系(3)主备：李景顺、黄振聪 审核：初二数学备课组 2013年 月 日 班别学号： 学生姓名：目标：1.能结合所给图形的特点，建立适

平面直角坐标系有序数对学习目标• 1、了解平面上确定点的常用 方法。 • 2、理解有序数对的应用意义。 • 3、ห้องสมุดไป่ตู้

Leabharlann Baidu十博体育版 yxuvx6j.cn[多选,共用题干题]患者女，48岁，因“关节肿痛5个月，累及双手关节和双膝关节”来诊。查体：双膝关节肿胀，压痛（&

Y 0））3X-2•A本节主要内容：平面直角坐标系一、平面直角坐标系 的概念：二、点的坐标的确定 三、坐标轴上点的坐标的特征 四、各象限内点的坐标的特征 五、平行x轴或y轴的线段上

直角坐标系 ,并写出各个顶点的坐标 .解: 如图,以边AB所在 的直线为x 轴,以边AByC (0, 3 3 )的中垂线y 轴建立直角坐标系.６由正三角形的性质可知CO= 3 3

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平面直角坐标系(三)1.已知，如图在平面直角坐标系中，S△ABC=24，OA=OB，BC=12，求△ABC三个顶点的坐标.yALeabharlann BaiduBOCx2.已知点A

平面直角坐标系一、本章的主要知识点(一)有序数对:有顺序的两个数a 与b 组成的数对。1、记作(a ,b);2、注意:a 、b 的先后顺序对位置的影响。(二)平面直角坐标系1、历史:法国数学家笛卡儿最早引入坐标系,用代数方法研究几何图形 ;

21–3 –2 –1 0 –11 2 3 45 6x–2B(-3,2)–3–4在一次“寻宝” 游戏中,寻宝人已 经找到了坐标为 (3,2)和(3,-2)的两 个标志点,并且知 道藏