药剂学教案 教研组：药学授课教师：蒋丽授课对象：13级药剂1、2班早节一、绪论授课方式理论课 内容（一）概述授课时数2学时 授课周次第1周第1次 目的与要求知识目标: 术语。 能力目标: 德育目标: 掌握药剂学的含义、药物制剂的重要性及分类
药剂学教案2班级药剂授课对象：131、教研组：药学授课教师：蒋丽章节一、绪论授课方式理论课 2内容学时授课时数概述一)(第1授课周次周第1次 知识目标：掌握药剂学的含义、药物制剂的重要性及分类、药剂学常用目术语。的与能力目标：学生能够分析药
三、讲讲本门课程的相关要求四、导入课题五、讲解主要的知识点（一）药剂学的概念、特点和范畴1、药剂学：是研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理使用等内容的综合性应用技术学科。（1）药剂学研究的核心内容是将原料药（化学药、中
药剂学课后习题答案 药剂学——第一章散剂、颗粒剂和胶囊剂(注意：蓝的是答案，红的是改正的) 三、分析题 1．通过比较散剂、颗粒剂及胶囊剂的制备，分析它们的作用特点？ 2．举例分析在散剂处方配制过程中，混合时可能遇到的问题及应采取的相应措施。
案例2-1 处方：雷尼替丁胶囊0.35g。每日2次；枸橼酸铋钾0.3g，每日4次，维生素B 6片10mg，每日2次。 分析：枸橼酸铋钾在胃液PH条件下，可在溃疡表面或溃疡基底肉芽组织形成坚固的氯化铋胶体薄膜，从而隔绝胃酸、酶及食物对溃疡粘膜
刘丽娟,魏爱英.实用医院外用制剂手册,1999平其能.现代药剂学.北京:中国医药科技出版社,1998雍德卿.实用医院制剂注解.第一版,1997奚念朱.药剂学.第三版,北京:人民卫生出版社,1996刘国诠.生物工程下游技术.北京:化学工业出版
3．药材经过提取除去了大部分药材组织及部分无效成分，相应地提高了制剂中有效成分的浓度，减少了服药体积，可增加制剂的稳定性，有利于药效的发挥。4．浸出药剂也含有一定量高分子物质、黏液汁、多糖、酶类等无效杂质，在贮存过程中，常因胶体陈化，或因酶
各制剂工艺流程图1 、片剂生产工艺流程图 2、颗粒剂生产工艺流程图 3、胶囊剂生产工艺流程图 4、合剂生产工艺流程图 2 、工艺流程说明 2 . 1 、前处理工艺流程说明 外购的药材经过挑、选、检、去杂质及非药用部位后，川选药机或不绣钢洗药
对药学专业的认识作为一个非医学专业的学生，我抱着极大的好奇心选修了药学导论这门程，希望能收获相关的知识，以便扩充自己的知识面和提高自己的健康意识。在老师热情洋溢的授课下，今天这节课让我受益匪浅，我初步学习了关于药学这一学科的一些知识。首先，
中国药科大学2005药剂学 1、试述剂型的定义、重要性，举例说明。（10分） 2、试述Liposomes的定义、特点及提高其靶向性的3种方法。（10分） 3、试说明注射剂调节pH值的目的有哪些，维生素C注射剂需要将药液的PH调节到何值？为什
药剂学教案教研组：药学授课教师：蒋丽授课对象：13级药剂1、2班章节一、绪论授课方式理论课内容(一)概述授课时数2学时授课周次第1周第1次目的与要求知识目标：掌握药剂学的含义、药物制剂的重要性及分类、药剂学常用术语。能力目标：学生能够分析药
药剂学课程教案课题 目的 及要 求 重点 难点 课型液体药剂 第二节到第五节课时 2 课时 总课时 102 授课时间了解配置溶液性液体药剂的一般原则和操作注意事项掌握溶液型液体药剂的种类，概念及特点教法教具教学步骤与教学过程90 分钟检查签
第一章 绪论药剂学的分支学科是应用物理化学的基 本原理和手段研究药剂学 中有关剂型性质的科学。（1）物理药剂学(physical pharmaceutics)是研究制剂工业 生产的
漯河医专药剂学教研室成绩比重学生考核 理论50% 实训50%漯河医专药剂学教研室四、课程实施条件依据现有资源，发挥自身优势，完成药剂学课程 理论和实训教学。师资教材资源实训结构合理
楚雄医药高等专科学校教师课时授课计划（教案）楚雄医药高等专科学校教师课时授课计划（教案）楚雄医药高等专科学校教师课时授课计划（教案）楚雄医药高等专科学校教师课时授课计划（教案）楚雄医药高等专科学校教师课时授课计划（教案）楚雄医药高等专科学校
教学过程及时间分配:第一节 软膏剂 0.75第二节 眼膏剂 0.25第三节 凝胶剂 0.5第四节 栓剂0.75示教方式与教具： 多媒体教学及传统课堂讲述任课教师：郭咸希 授课 20
校内：普通实训室 2个，仿真 实训室3个。校外：10余家实习 单位漯河医专药剂学教研室五、课程特色与创新师资• 构建专兼结合的“双师”型教学 团队课程• 结合岗位需求及国家药师资格
