y=kx （k是图像特点常数，k≠0）k＞0图像是经过原点的 直线 。直 线y=kx经过第 一、三 象限， 从左向右 上升 ；性质随着x的增大y 也 增大 ；k＜0图像是经过原点的 直线 。直 线y=kx经过第 二、四 象限， 从左向右 下
正比例函数 1．理解正比例函数的概念，并掌握正比例函数图象和性质；(重点) 2．运用正比例函数解决简单的问题．(难点) 一、情境导入 问题1 2011年开始运营的京沪高速铁路全长1318千米设列车的平均速度为300千米每小时。考虑以下问题：
8.04 课堂小结课堂小结：要你写知一道个什正么比是例正函比数例的函解数析了式么我？ 们要注意哪些地方？人教版数学八年级下册感谢您的观看思考下列问题中，变量之间的对应关系是函数关系么？如果是， 请写出函数解析式，这些函数解析式有哪些共同特征
正比例函数的定义例 1：已知 y 与 x 成正比例，且 x＝－2 时，y＝8，写出 y与 x 之间的函数解析式． 思路导引：由 y 与 x 成正比例，可设 y＝kx. 解：因为 y 与 x 成正比例，可设 y＝kx(k≠0)． 把 x＝－2
14.2.1 正比例函数教学设计一. 教学目标知识与技能：（1）理解正比例函数的概念（2）能够识别正比例函数.数学思考：通过现实生活中的具体事例引入体会建立函数模型的思想.解决问题：会利用正比例函数解决简单的数学问题.情感态度：积极参与数学
正 比 （1）y=2x 例 函 数列表：x 3 y 62 4120 012Fra Baidu bibliotek2346(2) y=－2x找一找观察正 比 例 函 数比较两个函数的
即. y是x的正比例函数.（2）当x=220 时， （元）.答：该汽车行驶220 km所需油费是165元．当堂练习1.列式表示下列问题中y与x的函数关系，并指出哪些是正比 例函数．
14.2.1 正比例函数教学设计一.教学目标知识与技能：（1）理解正比例函数的概念（2）能够识别正比例函数.数学思考：通过现实生活中的具体事例引入体会建立函数模型的思想.解决问题：会利用正比例函数解决简单的数学问题.情感态度：积极参与数学活
例1、 人教版正比例函数_实用课件1(1)如果y=3x+k-4，是y关于x的正比例函数，则k=___4______.（2）如果y=(k-1)x，是y关于x的正比例函数，则K
正比例函数和反比例函数复习（一）复习目标：1、掌握正反比例函数图像及性质2、理解并会求函数的定义域3、熟练掌握正（反）比例函数的解析式4、会利用正反比例函数的性质解综合题 复习过程 一、课前练习1：1.下列函数中，y 是x 的反比例函数的为
下列函数① y=4x , ②y=-3x, ③ y 1 x ,2④y 1 x3,⑤ y=-0.2x中，y随x的增大而减小的函数是__②_,__④__，__⑤____， y随x的
19.2一次函数19.2.1正比例函数知能演练提升能力提升1.设点A(a,b)是正比例函数y=-x的图象上任意一点,则下列等式一定成立的是()A.2a+3b=0B.2a-3b=0C.3a-2b=0D.3a+2b=02.已知正比例函数y=kx
1.什么是函数？ 2.函数通常有哪几种表示方法？学习目标 1.认识正比例函数，掌握正比例 函数解析式的特点； 2.理解正比例函数图象的性质及 特点.自主探究一◆试用解析式法 解析式
人教版八年级数学14.2.1 正比例函数教学设计商南县鹿城中学杨慧荣一、教材分析1、教材的地位和作用《正比例函数》是九年制义务教育新课程标准八年级第一学期第十四章的内容。从比例中的两个量的比值是一个定值，得出两个量成正比例的概念。学生已经学
14.2 一次函数 第 1 课时 正比例函数绿色圃中小学教育网 1．正比例函数的定义 一 般 地 ， 形 如 y ＝ kx(k 是 常 数 ， k≠0) 的 函 数 ， 叫 做正比例函数 ，其中 k 叫做____________ 比例系数
函数关系式； （2）在平面直角坐标系内描出大致的函数关系图； （3）计算娄底到长沙220 km所需油费是多少？ 解：（1）y=15×5x/100，即 y 3 x4x0 .y/元
