学习横向展开议论 作文天地 03-23 1925 ： 学习横向展开议论 写作目标 1、了解议论文结构的横向模式。 2、进行横向发散性思维训练，学会灵活运用横向模式展开议论。 3、培养对议论文写作中思维品质的认识，提高认真组织文章的学习品质，

1、以题目‚说‘思’‛列出几个分论 点： 明确：要养成多想的习惯（总论点） （1）多思才能把知识学活（并列 分论点一） （2）多思才能有所发明创造（并 列分论点二） （3）多思脑子才越用越灵（并列 分论点三）2、以题目‚谈意气‛列出几个分论

《解读时间—横向展开议论》 一、目标概说 1、教学目的与要求 ①通过指导，使学生明确议论文结构的横向模式。 ②通过讲解，使学生明确议论文结构的横向模式的基本特点；训练写作的技能，并尝试运用所学方法。 ③培养学生对议论文写作中思维品质的认识，

解读时间横向展开议论 教学目标 1、明确议论文结构的横向模式。 2、明确议论文结构的横向模式的基本特点；训练写作的技能，并尝试运用所学方法。 3、培养对议论文写作中思维品质的认识，提高认真组织文章的学习品质，养成作文前编写议论文提纲的习惯。

善待他人，举手投足之间，你就拥有了一份人气。 雪灾过去了，不可预知的地震又惊醒了沉睡中的人们。家园被毁，数万人丧失生命。然而援助从四面八方赶 来。温总理说：“一个很大的困难，除以l3亿就很小，一 个很小的帮助，乘以13亿就汇成一片海洋。”只

学习横向展开议论作文辅导1110 2101：学习横向展开议论写作目标1、了解议论文结构的横向模式。2、进行横向发散性思维训练，学会灵活运用横向模式展开议论。3、培养对议论文写作中思维品质的认识，提高认真组织文章的学习品质，养成作文前编写议论

请同学们阅读课文P70《论时间》，找出引论、本论、 结论，并说说本论部分是如何横向展开议论的？ （引论）提出问题（第一段）：时间 （议论的对象） （本论）分析问题（第二至五段）

《解读时间：学习横向展开议论》教案（附例文）一、目标概说1、教学目的与要求①通过指导，使学生明确议论文结构的横向模式。②通过讲解，使学生明确议论文结构的横向模式的基本特点；训练写作的技能，并尝试运用所学方法。③培养学生对议论文写作中思维品质

《解读时间：学习横向展开议论》教案（附例文）一、目标概说、教学目地与要求①通过指导，使学生明确议论文结构地横向模式.②通过讲解，使学生明确议论文结构地横向模式地基本特点；训练写作地技能，并尝试运用所学方法.③培养学生对议论文写作中思维品质地

高中议论文写作指导教案：学习横向展开议论写作目标1、了解议论文结构的横向模式。2、进行横向发散性思维训练，学会灵活运用横向模式展开议论。3、培养对议论文写作中思维品质的认识，提高认真组织文章的学习品质，养成作文前编写议论文提纲的习惯。写法指

高中生议论文写作指导-学会横向展开议论目标概说1、教学目的与要求①通过指导，使学生明确议论文结构的横向模式。②通过讲解，使学生明确议论文结构的横向模式的基本特点；训练写作的技能，并尝试运用所学方法。③培养学生对议论文写作中思维品质的认识，提

学习横向展开议论横向展开议论的结构，本论部分有几个分论点组成，分论点之间是并列式布局，从几个层面分别展开论述。并列式的几个分论点常常放在每段的开头，以显示层次。我们来看一道作文题。“这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好

《解读时间：学习横向展开议论》教案（附例文）一、目标概说1、教学目的与要求①通过指导，使学生明确议论文结构的横向模式。②通过讲解，使学生明确议论文结构的横向模式的基本特点；训练写作的技能，并尝试运用所学方法。③培养学生对议论文写作中思维品质

议论文之学习横向展开议论（教师版）一、议论文横向并列式结构的基本特征议论文有一些基本结构形式，如并列式、递进式、对照式等。其中并列式是典型的横向模式，即先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的

李林中学高一年级语文导学案横向展开议论指的是议论文中先提出中心论点，然后并列地从几个方面分别对中心论点以论述的一种论证思路。这种思路体现在议论文结构方式上称为并列式结构，即并列地组织若干分论点或论据。在论证时，分论点或论据构成的几个层次之问

议论文结构学习横向展开议论时间的脚步是无声的。冬去春来，天回地转，稍不留意，岁月就会从你身边悄悄溜走。它不会给延误时间的人以任何宽恕，也不因任何人的苦苦哀求而偶一回顾。它能使红花萎谢、绿叶凋零；会让红颜变成白发，让童稚变成老朽。时间是无情的

李林中学高一年级语文导学案学Array习目标：横向展开议论指的是议论文中先提出中心论点，然后并列地从几个方面分别对中心论点以论述的一种论证思路。这种思路体现在议论文结构方式上称为并列式结构，即并列地组织若干分论点或论据。在论证时，分论点或论

⑶条件分析法主要从“怎么办”的角度来 设立分论点。这里的中心论点是 指结果，而分论点是指满足结果 的“条件”。三.小试身手：例1：话题“学会低头” 分论点①：学会低头是一种谦逊的为

分论点：①微笑面对生活，就应该坦然地面对生活中的得与失。②微笑面对生亲 情 友 情 爱 情2021/3/264合作探究心 ▲引论（提出中心论点） ▲本论（分析论点）——（并列）中

议论文学习之学习横向和纵向展开议论横向展开议论一、读美文，初步体会“横”的魅力二、找论点，初步接触横式结构三、了解横向并列结构的基本特征明确：“总（引论）——分（本论）——总（结论）”①引论与结论前后呼应并紧扣标题。②本论是议论文的主体，议