河北师范大学《高等数学》课程分类教学改革方案 《高等数学》作为理工科的一门基础课程，具有严密的逻辑性，高度的抽象性，广泛的应用性等特点。《高等数学》课程的开设对提高学生的思维能力，运用数学知识分析与解决问题的能力具有重要意义。因此在我校大力

高等数学教学改革研究与探索 摘要：现在的教育事业飞速发展，目前在高等数学课程教学中还存在很多的不足和问题，下面我们就根据实际情况来探讨下高等数学在思想理念、教学模式和教育形式等方面的问题，从而针对这些问题提出自己的观点和意见，从而更好地提高

浅谈高校《高等数学》课程的教学改革 摘要：通过对《高等数学》课程教学现状的分析，阐明了高校《高等数学》教学改革的必然性与必要性，并指出教学改革应注重实效性与实践性。 关键词：高等数学；数学教学；实效性 中图分类号：g64 文献标识码：a 文

高等数学教学改革的基本思路 作者：张霞，陈秀 来源：《师资建设》 2009年第10期 应用型人才培养对高等数学教学提出的总体要求应当是：体现应用办学定位、服务应用培养方案和加强应用能力 培养。根据这些要求，我们确定了高等数学课程教学改革的基

浅谈高等数学的教学改革 【摘要】:高等数学是高等院校大多数专业必须开设的一门重要基础课,由于其内容繁多、结构严密、 逻辑性强,具有高度的抽象性,而课时又少,历来被认为是教师难教、学生难学的课程。本文探讨了目前形势下,高等数学教学中存在的一些

高等数学教学改革研究 摘要:本文针对目前高等数学教学过程中存在的一些问题对高等数学教学改革的几点措施进行了探讨研究,并提出高等数学的教学需立足课程开设的初衷,通过结合模型案例,采用丰富的教学方式有效地发挥高等数学在人才培养中的重要作用。 关

浅议高等数学教学改革 高等数学是一门重要的基础理论课程，学校开设高等数学的目的，除了给后继课程奠定必需的数学基础外，最主要的是为了培养和提高学生的抽象思维和唯物辩证的认知能力。但在目前高等数学教学过程中却存在着尖锐矛盾：一方面高等数学课面临

《高等数学》课程教学改革情况《高等数学》课程作为非数学专业数学基础课程，历来受到重视，并由理工科向文科不断推进。我校己在理工科专业物理、化学、计算机、生物、生化、信管和文科专业：工商管理、行政管理、旅游管理等开设《高等数学》课程。1、基本情

黑龙江省新世纪高等教育教案改革工程工程项目研究报告报告名称：《高等数学》教案改革的研究与实践作者：李明哲、徐亚兰完成时间：2012.4.1哈尔滨学院随着社会的进步及科技的发展，数学与当代科学技术高度融合，其应用超越了传统的领域,并且直接进入

《高等数学》课程教学改革情况《高等数学》课程作为非数学专业数学基础课程，历来受到重视，并由理工科向文科不断推进。我校己在理工科专业物理、化学、计算机、生物、生化、信管和文科专业：工商管理、行政管理、旅游管理等开设《高等数学》课程。1、基本情

高等数学教学改革探析 摘要：随着教育改革的不断推进与市场对复合型人才要求的不断提升，培养具备创新意识，能够积极动手解决实际问题的高校毕业人才将是未来教育发展的一大趋势。本文以数学建模思想在高等教学数学改革中的运用为例，通过分析数学建模思想对

三峡学院教〔2012〕号重庆三峡学院关于印发高等数学系列课程教学改革与创新方案的通知校内各院、部、处、室、馆、中心，后勤集团：《重庆三峡学院高等数学系列课程教学改革与创新方案》，经2011年12月6日第66次校长办公会审定通过，现印发给你们