A B D C E F 1.如图所示，某同学把一块三角形玻璃打碎成了三块，现在要到玻店去配一块完 全一样的玻璃，那么最省事的办法是（ ） A.带①去 B. 带②去 C. 带③去 D. 带①和②去 2. 三角形三条高的交点一定在 （ ） A.
第十一章三角形全章教案 教材内容 本章主要内容有三角形的有关线段、角，多边形及内角和，镶嵌等。 三角形的高、中线和角平分线是三角形中的主要线段，与三角形有关的角有内角、外角。 教材通过实验让学生了解三角形的稳定性，在知道三角形的内角和等于1
5.你会数三角形吗？下列各图中各 有几个三角形？…(1)(2)(3)(n)（ 1+2 ） （ 1+2+3 ）（1+2+3+4） （1+2+3+4+...+ n+n+1 ）通过本节课的学习,你认识了三角形的什么?1.定义及主要元素:顶A点边2
一、新课： 1、 在右下图中你能用符号表示上面的三角形吗？ 2、它的三个顶点分别是 ，三条边分别 是 ，三个内角分别是 。 3、分别量出这三角形三边的长度，并计算任意两边 之和以及任意两边之差。你发现了什么？ 结论：三角形任意两边之和大于第
教学目标： 1、了解三角形的角平分线、中线、高线的概念。 2、会利用量角器、刻度尺画三角形的角平分线、中线和高线。 3、会利用三角形的角平分线、中线和高线的概念，解决有关角度、面积计算等 问题。 课程内容： 教学过程： 一、回顾旧知 1、角
认识三角形（基础）知识讲解 【学习目标】 1. 理解三角形及与三角形有关的概念,掌握它们的文字、符号语言及图形表述方法； 2. 理解并能够证明三角形内角和定理； 3. 掌握并会把三角形按角分类； 4. 掌握并会应用三角形三边之间的关系； 5
章节测试题 1.【答题】下列各组中的三条线段能组成三角形的是（） A. 3，4，8 B. 5，6，11 C. 5，6，10 D. 4，4，8 【答案】C 【分析】根据三角形的三边关系进行判断，若任意两边之和大于第三边，则能组成三角形． 【解
(1)P C B A (2) P C B A (3) C B A 1.1认识三角形 【例题讲析】 例1：如图,在△ABC 中,∠A=α,△ABC 的内角平分线或外角平分线交于点P, 且∠P=β,试探求下列各图中α与β的关系,并选择(3)加以
断三角形存在的简化方法两条较短线段之和大于较长线段，则 三条线段能构成 三角形，否则不能。睿思1.由下列长度的三条线段能组成三角形吗? 请说明理由. (1)1cm，2cm，3.5cm(2)4cm，5cm，9cm何两边三之和大于第三边角形身体
第1章三角形的初步知识 1.1认识三角形（一） (第1题) 1．如图，图中共有__6__个三角形，以AD为边的三角形有△ABD，△ADE，△ADC，以E 为顶点的三角形有△ABE，△ADE，△AEC，∠ADB是△ABD的内角，△ADE的三个
2.现有4根木棒,长度分别为12, 10, 8, 4, 选择其中3根组成三角形,则能3.如图,在△ABC中,D是AB 上一点,且AD=AC,连结CD.将 “”或“”号填入下面各个 空格，并说明理由. (1) AB____AC + BC； (
G E F C B D A (1)P C B A (2) P C B A 1.1认识三角形 【例题讲析】 例1：如图,在△ABC 中,∠A=α,△ABC 的内角平分线或外角平分线交于点P, 且∠P=β,试探求下列各图中α与β的关系,并选择(
教学内容1.1认识三角形总课时数2 第（ 1 ） 课时 设计人备课日期 教学目标1、进一步认识三角形的概念 2、会用符号、字母表示三角形 3、了解三角形的按角分类 4、理解“三角形任何两边的和大于第三边” 教学 重点 三角形任何两边的和大于
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”2020/12/274自读课 本P42P43（动 脑筋上 面）后 完成学 习任务 卡1学习任务1（1） 三角形定义：不在同一直线上的三条线段首尾相接组成的图形。 （2）图1的三角形可记作（ △
第七章三角形 【知识要点】 一．认识三角形 1．关于三角形的概念及其按角的分类 定义：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。 2．三角形的分类： ①三角形按内角的大小分为三类：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。 ②
1.1认识三角形 1．一定在△ABC内部的线段是（） A．锐角三角形的三条高、三条角平分线、三条中线 B．钝角三角形的三条高、三条中线、一条角平分线 C．任意三角形的一条中线、二条角平分线、三条高 D．直角三角形的三条高、三条角平分线、三条
八年级数学上册1.1认识三角形同步练习(pdf)(新版)浙教版(优选.)在线下载,格式:pdf,文档页数:8
八年级数学上册三角形认识单元培优卷一、选择题：1、如图所示的△ABC中,线段BE是△ABC边AC上的高的是().2、为估计池塘两岸A，B间的距离，杨阳在池塘一侧选取了一点P，测得PA=16m，PB=12m，那么AB 间的距离不可能是（）A.
AB△ABC的三边,有时也用a、b、c来表示 .一般的顶点A所对的边记作a,顶点B所5、三角形的角:(1)三角形相邻两边所组成的角叫做三 角形的内角，简称三角形的角。 (2)三角形
《认识三角形》教案教学目标1、了解三角形的意义，认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形；2、掌握三角形内角和定理；3、认识三角形的高、中线与角平分线.教学重难点1、三角形内角和定理是重点，三角形内角和定理的证明是难点；2、用三角
