《绿野仙踪》导读课教学设计（一）教学目标1. 通过封面预测、讲述和朗读精彩片段，猜测互动等，习得阅读方法和策略2. 初步感受作者的语言风格，激发阅读兴趣3. 初步感受多萝茜、稻草人、铁皮人、胆小狮团队合作的精神（二）教学对象三年级学生（三）

《木偶奇遇记》教学设计教学目标：1、通过学习，让孩子们喜爱经典童话，激发孩子阅读经典童话的兴趣，让书成为他们的朋友。2、让学生在阅读中体验到读书的快乐.3、通过阅读，指导学生学会读童话的简单方法。教学时间：一课时教学过程：一、激发情趣，揭示

人教版高中语文必修一名著导读《论语》整本书阅读“导读课”教学设计吴泓一、了解学生阅读情况，提出问题1.师生互动：了解学生阅读的版本、读法（具体怎么读？读了之后有些什么感受？）。2.教师总结：随便翻翻书，或者是从头到尾，只是读过，这样阅读经典

第11课时绘本《勇气》【课型】整本书阅读课【教学目标】1.通过教师范读，学生有感情地读，表演读，让学生感知故事。2.了解勇气的多种形式，正视自己，发现自己拥有的勇气。3.借助图文并茂、以图为主的形式，丰富孩子的想象，激发阅读兴趣。【教学重点

《中国民间故事》整本书导读课教学设计教学目标：1.让学生通过读封面、观察插画等方式，产生阅读本书的兴趣。2.让学生初步了解，“民间故事”的特点。3.让学生了解如何在不同版本里挑适合自己的书。教学重难点：1.让学生通过读封面、观察插画等方式，

部编版二年级下册第一单元第13课时《愿望的实现》【课型】整本书阅读课【教学目标】1.学会看目录。2.引导学生明白什么是儿童故事，激发学生阅读儿童故事的兴趣。【教学重点】学会看目录。【教学难点】引导学生明白什么是儿童故事，激发学生阅读儿童故事

《夏洛的网》整本书导读教学设计————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

第十二课时：整本书导读课《西游记》教学设计一、教学目标1.知道《西游记》是章回体小说，能根据目录了解名著的相关信息，激发兴趣。2.练习跳读与精读相结合的方法阅读本书。3.继续练习分条目陈述喜欢的人物形象，对关键信息详细描述。二、教学过程（一

《四世同堂》整本书阅读教学设计 课件

《草房子》整本书阅读导读课教学设计【作品分析】《草房子》是曹文轩继《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。这部优秀的少年长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的

《鲁滨逊漂流记》整本书阅读指导课教学设计-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《鲁滨逊漂流记》整本书阅读指导课教学设计教学目标：1、通过这节阅读指导课，激发学生课外阅读兴趣，初步学会简单的课外阅读方法。

整本书导读课的基本模式5月中旬，校长派我和夏欣欣主任去长春学习，在学习中，我真的是受益匪浅，学到了很多知识，在学习中各位专家主要讲了四个模块的内容，有“戏曲课”的内容，“整本书导读课”“读绘本故事，练习表达”习作课“指向写作阅读课”，其中“

整本书导读课的基本模式5月中旬，校长派我和夏欣欣主任去长春学习，在学习中，我真的是受益匪浅，学到了很多知识，在学习中各位专家主要讲了四个模块的内容，有“戏曲课”的内容，“整本书导读课”“读绘本故事，练习表达”习作课“指向写作阅读课”，其中“

部阅读；选择相同作品的学生可以自由组合，进行交流讨论。（2）课时可安排在两个学期，宜集中使用，便于学生静教 学下心来，集中时间和精力，认真阅读一本书。学生在反复阅提 读过程中，每读

整本书导读课教学设计《小鲤鱼跳龙门》导读课教学设计教学目标：1.认识书籍各部分名称，初步养成爱护图书的好习惯。2.借助“猜读”方法，激发阅读兴趣，感受阅读的快乐。3.学习多种形式的读书分享方法，为分享课做好铺垫。教学过程：一.谈话到整本师：

时代的丰碑，精神的史诗——《钢铁是怎样炼成的》导读课一、名著分析《钢铁是怎样炼成的》是一部“超越国界的伟大文学作品”，被视为青年人的生活教科书。这部闪烁着崇高理想光芒、洋溢着生活激情的经典之作，在前苏联乃至世界文学史上占据着十分重要的地位。

五年级下学期《草原上的小木屋》教学设计授田英才学园五年级朱友红【教学目标】1.通过浏览封面和目录，读前言和后记及书评，了解作者和这本书的大致内容以及这本书的价值。2.通过重点句段的品读，激发学生对《草原上的小木屋》的阅读兴趣。3.通过交流主

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《中国古代神话》整本书阅读教学设计渝中区人和街小学李红霞一、内容简析

统编版二年级上册第一单元第十课时《没头脑和不高兴》【课型】整本书阅读课【教学目标】1.产生阅读《没头脑和不高兴》的兴趣,能了解这本书的主要内容。2.认识书的封面,了解书名、作者等基本信息,初步养成爱护图书的好习惯。3.感受课外阅读的快乐,乐

《草房子》整本书阅读导读课教学设计《草房子》整本书阅读导读课教学设计【作品分析】《草房子》是曹文轩继《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。这部优秀的少年长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连