课前准备:学生：1、布置学生业余时间，在家长的陪同下，到动物园或亲友家走一走，看一看有哪些可爱的动物，观察它们的样子，了解它们的生活习性。2、通过观察、上网、阅读等方式了解动物的奇妙，重点可针对一种动物进行较全面的了解，收集有关图片，做好头
《走进动物世界》教学设计 设计理念： 口语交际产生于特定的环境，离开了“特定的环境”，口语交际无法进行。因此，精心设计交际情境是口语交际的“灵魂”。口语交际是人与人之间的交流与沟通，真正意义上的“口语交际”是听方和说方双向互动的过程，所以“
《奇妙的动物世界》教案 一、情境导入，感知动物的奇妙。 1、教师引用书中的第一段话导入。 小朋友们，我们生活在一个绚丽多彩的世界里，动物是我们 亲密的伙伴，因为它们的存在使用权我们这个世界更加丰富 多彩，生机勃勃! 鹦鹉能学人说话，大象能帮
《语文园地五.奇妙的动物世界》教学设计 把自己熟悉的一种动物写一写。可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。然后把写的内容跟同学交流交流，听听同学的意见。 教学目标 1．激发学生的口语交际
理论依据： 建构主义教学理论强调以学生为中心，不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者；而且要求教师要由知识 的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者。合作学习中的师生观是建
《口语交际·奇妙的动物世界》教学设计1 【我的思考】 《奇妙的动物世界》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级下册语文园地五中的口语交际课。这次口语交际的话题是根据本单元“热爱自然，了解自然”的专题而安排的。通过此次口语交际活动，
S 版三年级上册《语文百花园二》教学设计 【教学内容】 本次语文百花园里安排了五项内容，包括“语海畅游”（“读读绕口令，看谁说得好”“把句子补充完整”）“积少成多”（“读读背背”“我的采集本”）“阅读平台”“能说会道”和“笔下生辉”。通过这
动物世界——小毛驴 教学年级：二年级 教学内容：学唱歌曲《小毛驴》 课时安排：一课时 教学目标： 1.在聆听音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物形象。 2.能熟练演唱歌曲。 3.能够选择适当的节奏型，用打击乐器为歌曲《小毛驴》伴奏。 教学
《走进动物世界》 活动背景： 动物是人类的朋友，它们的存在不但对于人类的生存发展有很大作用，而且在保持生态平衡方面有重要意义。大部分孩子都很喜欢小动物，但孩子们了解的动物知识只是其中的一小部分，让孩子走进动物世界，了解更多的动物知识，对于孩
幼儿园中班主题公开课教案：精彩的动物世界主题活动：精彩的动物世界活动的生成：本阶段幼儿对了解动物产生了浓厚的兴趣。在生活中幼儿乐于观察，并把自己的发现告诉同伴。为了让幼儿对动物的认识更全面一些，将有计划地开展系列活动，从而让幼儿在生活活动中
《动物世界》教案教学对象：4-6岁教学工具材料：白色画纸，彩色笔/油画棒一、问候语1分钟Good morning/afternoon，dear students/ boys&girls！Welcome to Gekoo！Today we a
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班主题活动——动物世界教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Big class theme activity-animal world教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育大班主题活动——
四年级册综合实践活动《动物世界》教案教学设计四年级册综合实践活动《动物世界》教案教学设计动物世界一,设计思路:随着生活水平的提高,孩子们的生活条件越来越优越,无论是在家里,还是在社会上都受到极大的关怀.所以,致使现在的孩子缺乏责任感,缺乏爱
口语交际《奇妙的动物世界》教学设计执教者：肇庆市第十三小学陈少欣【教学目标】1、能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙。2、培养学生合作交际的能力，能把自己与动物之间发生过的有趣的事说清楚。3、在情境中感受到交流、合作的乐趣
奇妙的动物世界教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08] 奇妙的动物世界教案世界 奇妙的动物世界 教学目标： 1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己了解的
奇妙的动物世界教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级下册第三单元实践活动。教材简析“奇妙的动物世界”是在学生学习了万以内数的认识和长度单位后安排的一节实践活动课。通过制定调查计划、选择调查方式、进行调查活动以及对调查数据进行
奇妙的动物世界教案世界奇妙的动物世界教学目标：1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己了解的动物讲给大家听，培养学生合作交际的能力。2、与人交际时初步做到说话完整、生动，交流有礼貌。3、激发学
《动物世界》教学设计江南大学教育学院吕宁、邓丽娟一、设计理念以自主创新教学为理念，巧妙运用鲜活有趣的CAI课件，激发学生的学习热情，通过对各种动物的认识和学习，让学生感受野生动物的善和美，并且通过增加课外拓展，培养学生的自主学习兴趣。二、设
《奇妙的动物世界》教学设计《奇妙的动物世界》教学设计教材简析《国标本（人教）语文二年级下册语文园地（五）中的口语交际的内容是：奇妙的动物世界。这次口语交际安排了说和写两项内容，说与写内容相同、要求相近，体现了说写结合的思想。通过交际的形式练
《奇妙的动物世界》教学设计与评析导读：设计理念：努力突破传统的“课堂、教师、课本”三中心的封闭教学模式，融看、听、问、查、画等活动为一体，从课内到课外，让语文教学走向社会生活，“带着学生走向知识”，构建立体开放的口语交际课活动模式。重视情景
