听课时间执教老师 2012.5.28 胡美霞听课地点听课老师大二周雪容动活名称、领域小松鼠的礼物（语言）活动过程班级大班评析意见 一、问好备注二、导入。①音乐，欣赏后知道这首音乐说的是谁？（关于爸爸、妈妈）②出示挂图，引出“松鼠”一家。③老

幼儿园听课评课记录听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的

怎样写听课评课记录 发布者：罗乐发布时间： 2011-7-8 10:52:22 听课与评课是教学和教研活动的重要内容之一。为提高听、评课的质量，促进教学改革的不断深化和教学质量的进一步提高，促进教师业务水平和整体素质的进一步提高，特制定本办

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《富饶的西沙群岛》听课评课记录 在本次评课中，大家达到了以下几点共识：有这么几大亮点: 1、教态自然大方，语言有亲和力 在导入时的语言优美，再配合以阳光的微笑，极具亲和力。初读课文后，询问学生：“你还对西沙群岛海水有哪些了解？”学生并没有按

幼儿园听课评课记录听课、评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的

小学语文听课评课活动记录《雾凇》 评课稿 【1】 在《雾凇》一课中，教师始终紧扣文本，以学生为主体，巧妙地设计了一个又一个有效的学习环节，让学生学有所得，学有长进，兴趣盎然，从而了解吉林雾凇奇观形成的原因以及感受这一美丽而又奇异的景象。 一

听评课记录 听评课记录教者年级科目物理课题牛顿第三定律时间评课人职务课堂记实教学环节学生活动教师活动、主要提问、板书点评一、引入新课学生积极思考认真听讲。通过图片展示。联系生活实际直接切入主题引入新课通过实际例子引出作用力反作用力的关系和特

覃永福：1.充分利用多媒体2.思路清楚，教学环节完整李小里：1运用生活中的常识引入，让学生更直观、清楚明白。2.重视课改理念，从提出问题、探究问题、解决问题，一步一步深入学习。3.应注重培养学生的合作能力。听评课活动记录表讲课人覃银平讲课时

小松鼠的礼物（语言）大班 一、问好二、导入。①音乐，欣赏后知道这首音乐说的是谁？（关于爸爸、妈妈） ②出示挂图，引出“松鼠”一家。③老师讲述故事，边讲边出示小图片。④讲述第一遍后，提问：故事的名称？故事里有谁？⑤提问：自己过生日的时候，爸爸

一、复习导入（听写生字词：听见、一定、方向、远方、连忙、歌唱。程序：听写—自己检查—收本子）师巡视课堂并能及时提示写字的正确姿势，培养一年 级小学生的良好书写习惯，必要。好！生的写

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当我沮丧地想离开小树林的时候，她平静地望着我，仿佛在说：“”。当我每天都在小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说：“”。当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼睛平静地望着我，仿佛在说：“”。黄艳：整个教学环节设计清晰。根据课文首尾鲜明的对比来

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教师听评课评语记录大全 1、授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生

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教研活动-------听、评课活动交流根据学校的要求及我系教学活动的安排，我们共同课教研室全体教师开展了互相听课、评课的教学活动。通过互相听课，大家普遍认为，听课这样的教学活动是非常必要的，它为教学人员提供了互相学习，采长补短，共同提高的机

六、小结。评课摘要(优缺点)1、课堂气氛有些松散；2、突出重点、难点；3、老师的引导不够明确。课堂纪律全班总人数人；实到人；迟到0人；睡觉0；不带课本0人；课堂秩序：良好教室状况1