一、传播学者 （一）三位欧洲大师： 达尔文、弗洛伊德和马克思说19世纪三位最重要的社会理论家，进化论、精神分析理论、马克思主义间接地影响了20世纪在美国崛起的传播学：芝加哥学派中的社会学家为进化论所吸引；法兰克福学派将马克思主义和精神分析法
整合营销传播理论和实践 武汉大学广告学系：李星 选题意义：大众传播效果逐渐减弱，受众细分成“分众”和”小众“而竞争日趋激烈，营销效传播的环境更加喧嚣，整合营销传播发挥协同效应；为企业建立品牌资产发挥其更大的竞争优势；此外，IMC强调的与利益
论传播效果的层级性 论传播效果的层级性 ----------------------------------------------------------------------------------- 林之达郭晴(2006-01-14
一、枪弹论（20世纪初到30年代末） 又称皮下注射论(hypodermicneedletheory)，或“刺激—反应”论，S-R论，传送带理论（transmissionbelttheory），是盛行于20世纪20—40年代的一种媒介威力强大
传播技巧与传播效果（一）“一面提示”与“两面提示” (1）从与人们的原有态度的关系来看，对原来就 持赞成态度的人来说，“一面提示”的说服效果 明显大于“两面提示”；而对原来持反对态度的 人来说，“两面提示”的效果则明显大于“一面 提示”。
（二）“讯息系统分析” 主要目的就在于揭示媒介讯息系统的整体倾向性。三、“培养”理论的外围——文化指标研 究 （三）“培养分析” 主要目的是考察大众传播的特定倾向所造成的社会 结果。 “培养分析”的核心观点：传播内容具有特定的价 值和意识形
传播学学习体会总结 传播学学习体会总结 传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。 传播学是20世
第十一章传播效果研究（下） 第一节大众传播与环境认知——“议程设置功能”假说 概念 1.拟态环境：李普曼1922年出版《舆论学》。认为，现代社会变得越来越巨大和复杂化，对超出自己经验以外的事物，人们只能通过各种新闻供给机构去了解。这样，现代
第一，人作为一种社会动物，总是力图从周围 环境中寻求支持，避免陷入孤立状态。为了防 止因孤立而受到社会惩罚，个人在表明自己的 观点之际首先要对周围的意见环境进行观察， 当发现自己属于“多数”或“优势”意见时， 他们便倾向于积极大胆地表明自己
10.劝服研究有万能效果论、两极传播研究、创新-扩散研究、耶鲁研究。 万能效果论 (万能效果论)魔弹论：又称皮下注射论或称机械的刺激—反应理论，这是西方最早产生的一种传播效果模式，一种典型的媒介传播强效果论。 16.◆万能效果论的依据. 答
《传播学理论》十三章知识重点归纳 第一章重点 传播学研究的五大领域 自然科学的“三论”对传播学学科建设的贡献 传播学五大奠基人 第二章重点 “信息”的概念 关于“传播”的代表性观点 社会传播的特点 大众传播信息系统的特点 物质交往和精神交往
传播效果理论对有效教学的启示 作者：何天乐 来源：《新教育时代·教师版》2016年第09期 摘要：随着多媒体辅助教学手段的普及，人们对这种教学形式的关注度不断提升，但先进的教育技术，并没有给课堂带来活力，却让更多的教师患上了“PPT依赖症”
一、枪弹论（20世纪初到30年代末） 又称皮下注射论(hypodermic needle theory)，或“刺激—反应”论，S-R论，传送带理论（transmission belt theory），是盛行于20世纪20—40年代的一种媒介
传播学期末考试理论总结 第三人效果理论 •定义：人们倾向于认为大众媒体对“我（们）”和“你（们）”不会产生影响，却会对“他（们）”产生影响。 •第三人是谁？ •和我（们）”“你（们）”相对的第三人称“他（们）”； •由信息发布者界定的信息传
传播效果中得各种理论 传播学核心理论专题九——传播效果中得各种理论 一、睡眠者效果/休眠效果（Ｓleeｐer ｅffeｃｔ) 霍夫兰在说服研究中发现,信源得可信度与传播效果之间得一种变动关系,低可信度信源发出得信息，由于信源可信度得负面影响
传播效果理论的总结 (2005-07-08 16:23) 对传播效果理论这一块，一直比较混乱和零散。今天下午利用网络整理了一下，思路清晰了一些。因为上班，课本不在身边，难免会有纰漏和不足。请大家补充指正，互相帮助进步吧。 传播效果理论是传播
三、对“沉默的螺旋”理论的研究与评价问题：1.个人“对社会孤立的恐惧”，以及由这种“恐惧”所产生的对“ 多数”或“优势”意见的趋同行为并非是绝对的、无条件的。2.在说明舆论的形成过程之际极力强调“多数”或“优势”意见的 压力，以至于忽略了舆
前传：传播学研究史（上） -----------------三大来源和四大先驱 一、传播学科兴起原因 促成传播学科兴起与繁盛的主要因素 社会因素：大众传播事业的蓬勃发展； 学科自身因素：诸多学科交叉互渗； 外在环境因素：德国纳粹上台之后，大
二、对“议程设置功能”理论的研究随着实证研究和理论探讨的展开，“议程设置功能” 的理论和有关概念也不断趋于细致化和明确化。确认媒介议程和受众议程之间的因果关系 知觉模式“议程设置功
