试用期员工考核管理制度 一、考核目的 1.为了对新进人员在试用期间的工作业绩、能力、态度做客观的评价，作为人员转正、加薪、转 岗、辞退、人员开发等提供客观合理依据。 2.组建一支精干的、高素质的、具有高度凝聚力和团队精神的人才队伍，并形成以
试用期员工绩效考核办法 （适用于后勤保障性、管理职能性岗位） 一、总则 1.??为及时对公司新聘员工的工作业绩和能力作出评价，调动员工工作积极性、提高工作绩效，为薪资调整、职务变更、岗位调动、培训等人事决策提供依据，进而做到人尽其才，客观合
新员工试用期内表现评估表 （到职后30天部门填写） 入职时间： 新员工试用期满转正表 转正通知书（存根） 字第（）号 经办人：日期：………………………………………………………………………………………… 转正通知书（个人留存） 字第（）号同志
1.通过以上各项的评分，该员工的综合得分是：__________分2.说明：满分为100分，优良95以上，良90分，一般80分以上，差80分以下。考核者意见:考核者签字：__________________ 日期：______年______
试用期员工考核评估表试姓名所属部门职位一、评分标准：单项评分标准１０分优秀； ８－９分良好； ７分符合； ５－６分欠缺； ０－４分不符合综合评分标准９５－１００： 工作表现优秀。８５－９５以下：工作表现优良，完全胜任岗位一般要求。８０－８５
员工试用期工作表现考核表被评价者个人资料：姓名：性别：年龄：部门：评估日期：任职时间：职位：评价标准和操作说明：请在适当的栏内填写等级对应的字母。A.（10分）出色，绩效特别优秀，并始终超越本职位常规标准要求B.（8分）优良，工作绩效经常超
试用期员工绩效考核表部门：填表日期：年 月 日来自姓名职务名称任职时间评估期限直接领导工作表现简述：1.试用期所订立的工作目标是什么2.在过去的时间中是否达到了预期的工作目标类别评估项目评 估 状 况优良中合格不合格小计备注54321个人品
公司员工绩效考核表工作考核标准评价素因描述自我 评价同事 评价Байду номын сангаас主管 评价工作责任感（15）1.表现出维护公司利益与形象的具体行为（4）2.乐意接纳额外的任务和必要的加班（3）3.肯为工作结果承担责任（5
1目的 加强对试用期员工的业绩管理及评价管理，通过对试用期员工的工作能力、工作态度以及个人素质的考评，达成以下目的： 1.1判断员工是否符合公司要求，决定试用期员工是转正或解聘。 决定试用期转正后员工的工资调整、岗位调整等事宜。 2 适用范
试用期员工绩效考核表 说明：该绩效考核表主要用于针对试用期员工的绩效考核，其考核项目内容主要包括考勤、专业知识和技能、工作完成情况、态度和品质四个方面，其中又包含15个具体考核指标及其释义，同时，我们针对各项指标进行了五个等级的划分。具体评
计划控制能力有计划，分步骤，按重要性工作， 及时调整提升类5工作效率 (30%)效率很高，勤奋聪明，常提前完成 工作提升类63勤力 20分勤奋（40）是否勤奋，用心，工作投入，高标 准、得分＝5分，85%≤计划完成值 工作记录和100%，得
试用期员工绩效考核办法 （适用于后勤保障性、管理职能性岗位） 一、总则 1. 为及时对公司新聘员工的工作业绩和能力作出评价，调动员工工作积极性、提高工作绩效，为薪资调整、职务变更、岗位调动、培训等人事决策提供依据，进而做到人尽其才，客观合理
技能程度稍感不足，执行任务常需请教他人（2分）对工作必需技能不熟悉，日常工作难以完成（1分）工作效率能出色完成工作任务，工作效率高，具有卓越创意（5分）能胜任工作，效率较高（4分）工作不误期，表现符合标准（3分）勉强胜任工作，无甚表现（2分
人事管理制度 试用期员工考评表 填写说明： 1、本表适用于对新员工转正的考评。 2、请相关考评人根据新员工实际工作表现予以评价和打分，分数为整数。 被考评人部门岗位入职日期 考核项目考评标准新员工自评直属主管 考核 部门负责人 企业认同感1
遵守各类工作纪律及规章制度。（7-8分）工作效果工作是否勤奋努力，工作完成情况如何。8分不能按时完成本职工作。（1-3分）工作认真，能完成工作任务。（4-6分）工作勤恳认真，经常提前完成工作任务，有发展潜力。（7-8分）总分100分考核结果
试用期员工绩效考核表 说明：该绩效考核表主要用于针对试用期员工的绩效考核，其考核项目内容主要包括考勤、专业知识和技能、工作完成情况、态度和品质四个方面，其中又包含15个具体考核指标及其释义，同时，我们针对各项指标进行了五个等级的划分。具体评
部门人数 该员工需改善的事项: 考核后面谈: 员工签字:(权重5%，计算方法: 离职人数/平均人数*100%)流失人数 流失率 得分ห้องสมุดไป่ตู้工作质量(25%)物料损耗/出错率 (10%) 总分第二部分：工作态度及综合素质
