植物体的结构层次
植物体的结构层次

学习目标: 1. 描述构成植物体的各种组织是通过细胞分 裂和分化形成的。 2. 识别植物体的几种主要组织。 3. 描述植物体的结构层次:细胞、组织、器 官、个体。 4. 认同生物体是一个整体。 学习重点:绿色开花植物体的结构层次; 学习难点

2020-02-05
植物体的结构层次汇总
植物体的结构层次汇总

第三节植物体的结构层次课堂实录 荣成蜊江中学于秀美 【屏幕展示】 师:上一节课我们学习了动物体的结构层次,下面我们一起回顾。(结合上图说明)动物体是由一个细胞发育来的,这个细胞是——受精卵,那么受精卵经过哪些过程形成动物体呢? 生:细胞分裂

2020-04-07
七年级生物植物体的结构层次1
七年级生物植物体的结构层次1

多个细胞组织 器官 植物体.5一、绿色开花植物有六大器官.6种子果实花叶根茎.7根 茎 叶 花 果实 种子输送水分和无机盐等物质 进行光合作用制造有机物 繁殖后代 吸收水分和无机盐.8根营养器官 茎绿色开花植物叶的六大器官花生殖器官 果实种

2021-03-21
植物体的结构层次说课稿
植物体的结构层次说课稿

《植物体的结构层次》说课稿 各位评委老师下午好,我今天说课的题目是《植物体的结构层次》,下面我将从教材分析,教法和学法、教学过程等几个方面来谈一谈我对本课的理解和设计。 一、说教材 1.教材地位和作用 “植物体的结构层次”是新人教版七年级上

2021-06-24
七年级生物植物体的结构层次3(1)
七年级生物植物体的结构层次3(1)

k7是骗子公司啊 n1sluHale Waihona Puke [单选]某公司采用销售百分比法预测2013年外部资金需要量,2013年销售收入将比上年增加25%。2012年的销售收入为2500万元,敏感资产和敏感负债占销售收入的百分比分别为

2024-02-07
植物体的结构层次练习(带答案)
植物体的结构层次练习(带答案)

植物体的结构层次练习(带答案) 第三节植物体的结构层次一、绿色开花植物的器官 绿色开花植物体通常由________________________________六大器官组成。 二、植物的几种主要组织 1.分生组织:细胞____,_____

2024-02-07
植物体的结构层次1
植物体的结构层次1

根 茎 叶 花 果实 种子输送水和无机盐等物质 进行光合作用和制造有机物繁殖后代点此播放教学视频吸收水和无机盐一.六大器官叶花根茎果实种子种子返回二.分生组织1.概念: 在成熟的植物体内,总保留一部分不分化的细胞,它们终生保持分裂能力,这样

2024-02-07
植物体的结构层次教案
植物体的结构层次教案

植物体的结构层次教案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】 第三节植物体的结构层次教案 一、教学目标 ●知识目标? 1、说出绿色开花植物的器官; 2、识别构成植物体的

2024-02-07
植物体的结构层次习题附答案
植物体的结构层次习题附答案

1.绿豆汤是夏季消暑解渴的佳品。从结构层次上看,其原料绿豆属于植物体的( ) A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 解析:绿豆能够繁殖后代,属于生殖器官。器官是不同组织按照一定的次序组合起来形成的具有一定功能的结构。 答案:C 2.在人们

2024-02-07
生物体的结构层次
生物体的结构层次

生殖系统(女:卵巢、输卵管、子宫、阴道)泌尿系统 (肾脏、输尿管、膀胱)神经系统 (脑、脊髓、神经) 内分泌系统 (垂体、甲状腺、胰岛、性腺)思考当你在运动时, 运动系统需要更 多的氧人气体。经这过时, 在激神烈经的系运统动和之内 分后泌往

2024-02-07
新人教版生物《植物体的结构层次》PPT优秀课件1
新人教版生物《植物体的结构层次》PPT优秀课件1

•8.这个镜头写出了人间父爱最动人的 地方, 为了孩 子,做 父亲的 愿意牺 牲自己 的一切 ,愿意 承担一 切的辛 酸痛苦 ,表现 出父爱 的无私 、隐忍 、深厚 ,令人 感动。输 营 保 分 种果花结构层次比较:(植物)(动物)分生组织

2024-02-07
七年级生物上册植物体的结构层次教学设计和反思
七年级生物上册植物体的结构层次教学设计和反思

植物体的结构层次》教学设计 教学目标:1、知识目标:学生能够描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的;识别植物体的几种主要组织;学生能够说明植物体的结构层次。 2、能力目标:在学生说明植物体的结构层次时,培养学生的空间想像能 力。

2024-02-07
七年级生物植物体的结构层次1
七年级生物植物体的结构层次1

构成甘蔗茎的组织有保护组织、营 养组织、输导组织等。保护组织分布在植物体的哪些部位?主要分布在植物体各器官的表面。什么组织贯穿于植物体的根、茎、叶?输导组织。掐去一根枝条的顶尖,这根枝条还 能继续往上生长吗?为什么?不能。因为在枝条的顶尖有

2024-02-07
人教初中生物七上《植物体的结构层次》教案_1
人教初中生物七上《植物体的结构层次》教案_1

《2.2.3 植物体的结构层次》 教学目标: (一)知识目标: 1.描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别植物体的几种主要组织。 2.描述植物体的结构层次:细胞、组织、器官、个体。 (二)能力目标: 学会科学的思维方法,能

2024-02-07
植物体的结构层次_ppt1
植物体的结构层次_ppt1

植物体的结构层次_ppt1植物体的结构层次_ppt1五.植物体的结构层次1.细胞先构成组织,再由组织构成器官。最后由六大类器官构成植物体。果皮 ——保护组织2.西红柿果实 果肉 —

2024-02-07
人教版初中生物植物体的结构层次_ppt1
人教版初中生物植物体的结构层次_ppt1

植物体动细组 器 系物胞织 官 统体人 教 版 初 中 生物植 物体的 结构层 次_ppt 1人 教 版 初 中 生物植 物体的 结构层 次_ppt 1植物体的 六大器官营养器官:

2024-02-07
《植物体的结构层次》教案
《植物体的结构层次》教案

第三节植物体的结构层次 一、示标导学 (一)学习目标 1.知识目标: 概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的,识别构成植物体的几种主要组织; 2.能力目标: 能说明植物体的结构层次:细胞、组织、器官、个体:运用所学知识区分动物体

2024-02-07
植物体的结构层次教案
植物体的结构层次教案

第二节植物体的结构层次【三维目标】知识与技能1、描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别植物体的几种主要组织。2、说明植物体的结构层次:细胞、组织、器官、个体。3、在说明植物体的结构层次时,培养学生的空间想象能力。4、通过学

2024-02-07
植物体的结构层次教学设计说明
植物体的结构层次教学设计说明

植物体的结构层次教学设计一、教学容分析本节课是义务教育课程标准实验教科书《生物学》(人民教育)七年级上册第二单元第三章第二节。本节课是学生在已掌握了《动物体结构层次》一节的基础上,在理解了组织、器官等概念的基础上来学习《植物体的结构层次》,

2024-02-07
植物体的结构层次课用(1)
植物体的结构层次课用(1)

植物体是一个整体吗?为什么?答:输导组织贯 穿于整个植物体 ,所以植物体是 一个整体。合作探究2——植物的几种组织分生组织 分化 机械组织分布:茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮 功能:支撑和保护 特点:细胞壁增厚保机护械组组织织输分营导生养

2024-02-07