精选ppt11(5)联系目前的全球气候异常变化的实际，结合厄尔尼诺现 象，拉尼娜现象．分析海水温度的异常变化对全球气候变化的影 响，重点关注受此影响比较严重的赤道太平洋的东西两岸地区的 气候变化。精选ppt123．水资源的合理利用 (1)联
固态的二氧化碳（干冰），它是将 二氧化碳气体进行压缩、冷却而成的， 温度可达零下78。5℃，如果将它放 在空气中，会长出如图的冰状胡须。解析：固态的二氧化碳在空气中发生升华现象 时，吸收了周围空气中的热量，周围空气中的 水蒸气热量被吸后，就
一条河流往往有多个补给形式，判断其最主要的补给形式主要 分析径流量的变化特点。(1)河流的流量是由河流的补给形式(河水来源)决定的。一条河 流，往往有多种补给形式，但其径流的变化特点取决于最主要的补 给形式。如长江源头有冰雪融水补给，沿途还
• 1 污水处理, 循环使用. • 2 农业灌溉, 节约用水. • 3 科技处理, 海水淡化 • 4 节约用水,杜绝长流水. • 5 一水多用 • 6 植树造林如图是大自然中水循环现象的示意图. 江、河、湖、海 以及大地表层中的水不断蒸发变
固态水 (2)关系：从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间 具有_相__互__补__给__的关系。返回2．水循环的过程和意义 (1)水循环的类型、主要环节及特点：类型主要环节特点循环水量_最__大__，对全球 海上内循环 A蒸发→B降__
都昌三中理化学科导学案 课 题 水资源和水循环 年 级 初二 备课人 汪隆智 审核人 学习目标 1、了解自然界的水循环过程。 2、知道云、雨、雹、雪、雾、露等自然界的物态变化的形成。 3、了解人类利用水资源的现状。 学习重点难点 云、雨、雹
(3)水循环的意义 ①维持 全球水的动态平衡 。 ②缓解 不同纬度热量收支不平衡的矛盾 。③海陆间联系的主要纽带。 ④不断 塑造着地表形态 。特别提醒 (1)驱动水循环的能量主要是太阳辐射能和水的 重力能。 (2)外流区域既发生海陆间循环，
雪 水凝固、水蒸气凝华形成雾：空气中如果有 较多的浮尘，水蒸 汽遇冷液化成小水 珠附在浮尘上，和 浮尘一起漂浮在空 气中，这就是雾。 （液化）雾会使地 面附近的能见度降 低，从而引发交通 事故。所以雾较浓 的时候，我们要关 闭高速公路以及机
自然界的水循环及水资源的合理利用考点解读1．水循环的主要环节和过程，水循环的地理意义；2．运用水循环的原理、分析解决实际问题； 3．解决水资源供需矛盾的具体措施。 知识清单1．水循环的过程和意义①________________；②____
成小冰粒，在一定条件下与小冰晶、小水滴合并形成透明与不透明交替层次的大冰块，形成冰雹．一、地球上的水资源１.地球拥有的总水量约为136亿亿吨， 其中，含盐的海水约为132.2亿亿吨
进入 回来,使陆 。6二雨 露 冰雹 云雾 霜 雪7二雨 露 冰雹 云雾 霜 雪总结89小结2水循环中的物态变化水蒸气在高空遇冷 成小水珠或 成小冰晶,飘在空中。云 1011பைட
• 1 污水处理, 循环使用. • 2 农业灌溉, 节约用水. • 3 科技处理, 海水淡化 • 4 节约用水,杜绝长流水. • 5 一水多用 • 6 植树造林如图是大自然中水循环
现象与相应的物态变化连接起来 雪糕 化了 洒水的地面变干了 樟脑丸越放越小 树枝上生成霜 用铁水浇铸工件 蒸锅上方生成“白气” 蒸锅上方生成“白气” 熔化 凝固 汽化 液化 升华
自学互研一水多用（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲 厕所。 （2）家中应预备一个收集废水的大 桶， 它完全可以保证冲厕所需要的水量。 （3）淘米水，煮过面条的水，用来 洗碗筷，去油又
霜是十分常见的自然现象，你知道它们是怎样形成的吗？云雨精品课件云：白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含有大 量的水蒸汽。这时候水蒸汽上升到冷的高空以后，一部分 液化成为小水滴
专题三地球上的水基础知识点一：自然界的水循环1.相互联系的水体人类可以利用的淡水资源主要形式——河水、湖泊水、浅层地下水3.河流水体的补给方式西北东北东部季风区4地下水和潜水的补给方式等潜水位线图判读(1)．概念：等潜水位线图就是潜水的等高
知识梳理易错辨析典例变式课堂小练能力提升wk.baidu.com7.水资源、水利资源与水力资源 【辨析】水资源,广义的水资源是指地球表层可供人类利用的水,狭义的水资源则是指 能为人
自然界的水循环及水资源的合理利用 考点解读 1．水循环的主要环节和过程，水循环的地理意义； 2．运用水循环的原理、分析解决实际问题； 3．解决水资源供需矛盾的具体措施。 知识清单 1．水循环的过程和意义 ①________________；
《4.5 水循环与水资源》教案钜兴初中：丁来平一、教学目标（一）知识与技能1.了解自然界中水资源的意义：知道云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成。2.初步认识水资源的利用与环境保护的关系：知道水是珍贵的资源。（二）过程与方法1.通过阅读教材，联
