1．重点掌握本课中出现的文言实词的词义并作归纳，如“孰、诚、方、善、间”等。 2.领会课文设喻说理和类比推理的方法。1.给加点字注音：昳．丽（ ）朝．服衣冠（ ） 时时而间．进（ ） 期．年之后（ ） 2.翻译下列句子 ⑴我孰与城北徐公美⑵

21邹忌讽齐王纳谏知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.邹．忌(zōu)昳．丽(yǐ)燕．国(yān)B.孰．与(shú) 弗．如(fú) 入朝．(cháo)C.窥．镜(kuī) 期．年(qī) 纳谏．(jiàn)

邹忌讽齐王纳谏练习题及答案邹忌讽齐王纳谏练习题及答案1．重点掌握本课中出现的文言实词的词义并作归纳，如“孰、诚、方、善、间”等。 2.领会课文设喻说理和类比推理的方法。1.给加点字注音：�i丽（）朝服衣冠（）时时而间进（）期年之后（）2.翻

主题邹忌讽齐王纳谏适用年级八年所属学科语文情境|任务|成果|资源|评估情境：大家都知道唐朝名臣魏征说过“以铜为镜，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，一定要有大臣的支持。战国时代诸侯林立，尔虞我

《邹忌讽齐王纳谏》作业一、《战国策》是一部国别体史书，西汉末学者刘向加以汇编整理。这部书主要记载战国时期谋臣策士在各国的政治活动和言论，反映了各国之间的政治、军事、外交上的斗争。二、解释下面的词语邹忌讽齐王纳谏讽：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝

《邹忌讽齐王纳谏》教学设计教学目标知识目标1．掌握文中重点文言词语的意义和用法。2．了解《战国策》。能力目标1．朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。2．欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。德育目标认识除蔽纳谏在当时的

《邹忌讽齐王纳谏》教案教学目标1、理解除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。2、了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。3、理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。4、提升借助语境推断文言实词意义的水平。教

语文寒假作业：邹忌讽齐王纳谏作业学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。编辑了语文寒假作业：邹忌讽齐王纳谏作业，希望对您有所帮助!一、积累与运用1.下列加点的字注音完全正确的一项是( )A.诽谤(fěi) 进谏(jin) 宫妃(

《邹忌讽齐王纳谏》教学设计文本分析：《邹忌讽齐王纳谏》是古代历史名著《战国策》中的名篇，文字易懂，语句流畅，人物生动，故事性强，有丰富的人文内涵和教育意义，便于课堂上反复诵读，宜于在为人处事、交际修养等方面启迪学生心智,适合初中文言文教学。

⑥吾妻之美我者，私我也，妾之美我者，畏我也，客之美我者，欲有求于我也⑦期年之后，虽欲言，无可进者。6、（1）本文选自，是朝（人），整理编辑的。主要记载的是战国时策士们的言论和行动。

21 邹忌讽齐王纳谏一、积累与运用1．下列加点词的用法与其他各项不同的一项是( )A．吾孰与徐公美． B．吾妻之美．我者C．皆以美．于徐公 D．君美．甚2．下列句中加点词解释不正确的一项是( )A．邹忌修．八尺有余(身高) 我孰．与城北徐公

22、《邹忌讽齐王纳谏》教学设计【教学目标】知识与能力1．掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。2．了解《战国策》。3．朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。4．欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。

部编人教版九年级下册21.《邹忌讽齐王纳谏》同步练习学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。下列各组成语，全都来源于历史

《作业推荐》——邹忌讽齐王纳谏一、单选题1．对下列句子中加点词语理解不正确的一项是（）A．臣诚．（确实）知不如徐公美B．臣之妻私．（偏爱）臣C．群臣吏民能面刺．（指责）寡人之过者D．时时而间．（暗中）进2．下列加点字的注音全都正确的一项是（

邹忌讽齐王讷谏·同步训练（一）基础知识1．指出下列句中加粗词的词性变化及其意思。（1）吾妻之美我者，私我也。私：原为________词，这里活用作________词。意思是________。（2）吾妾之美我者，畏我也。美：原为_______

【个性作业设计】升华拓展博文论坛学习本文《邹忌讽齐王纳谏》过程中，我们的“王者风范红四铁军”2017届4班班级微信群群主“青青心语”老班我发出了下面的帖子，请大家周五回到家及时跟帖。青青心语：这篇文章运用三层排比、三层重叠写法，前后呼应、上

22、《邹忌讽齐王纳谏》教学设计【教学目标】知识与能力1．掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。2．了解《战国策》。3．朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。4．欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。

部编版21 《邹忌讽齐王纳谏》课后习题参考答案一、本文情节可以概括为：三问答—三类比—三赏赐—三变化。试据此梳理课文内容并熟读成诵。参考答案：三问答：谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”复问其妾曰：“吾孰与徐

21 邹忌讽齐王纳谏一、积累与运用1．下列加点词的用法与其他各项不同的一项是( )A．吾孰与徐公美． B．吾妻之美．我者C．皆以美．于徐公 D．君美．甚2．下列句中加点词解释不正确的一项是( )A．邹忌修．八尺有余(身高) 我孰．与城北徐公

《邹忌讽齐王纳谏》教案一、教学目标知识目标1．掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。2．了解《战国策》。能力目标1．朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。2．欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。德育