4、久在樊笼里，复得返自然： 这“樊笼”即开头的“尘网”，是禁锢人的 牢笼和罗网，使人有“羁鸟”“池鱼”之感。 既然如此，那么一旦冲出罗网，返回大自然 的怀抱，那就其乐无穷，触目皆春了，即使 一草一木也格外感到亲切而欣慰这著名的文学评论家别
▪ 答：（1）比喻和拟人。▪ （2）诗人以“羁鸟”和“池 鱼” 自比，自己就像关在笼子中的 鸟一样向往自由自在的田园，像养 在池塘里的鱼一样渴望闲适恬淡的 生活。表达了诗人对田园生活的眷 恋与向往之情。3、归向何处？开荒南野际， 守拙归园田
开创 田园 诗一派，为古典诗 歌开辟了一个新的境界．5写作背景不为五斗米折腰公元405年，陶渊明担 任彭泽县令时，郡督邮 来县巡察，县吏告诉他， 应该穿戴得整整齐齐地 去恭迎郡督邮。陶渊明 叹息说：“我岂能为五 斗米折腰向乡里小儿！” 即日
桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。鞅：套在马颈上的皮带。此指居处僻陋，车马稀少。 曲：隐僻之地；墟曲指乡野。批：拨开。该诗如何写田园生活？ 表现乡村生活的幽陶静渊明和《归自园田己居其心一》境公开的课 恬静。• 元好问《论诗绝句
7 短歌行 *归园田居(其一)一、魅力作家 1.开启并繁荣建安文学者——曹操 曹操(155—220),字孟德,小名阿瞒,沛国谯县(今 安徽亳州市)人,东汉末年的政治家、军事家、文学家 、书法家。他“外定武功,内兴文学”:统一了中国北 方;他
•一、自读，通诗文 •请快速阅读课文，划出关键词，填 写下列句子：•陶渊明的田园是方宅； •陶渊明的田园是 ；• ……•一、自读，通诗文•请快速阅读课文，划出关键词，填写下列句子：桃•陶渊明的田园是方宅； 李•陶渊明的田园是 ； 榆• ……
合作探究活动2：研读内容 （四）归向何处？ 明确 归向田园。 1.田园有什么独特的景物吸引着陶渊明？给人一种什么样的感受？ 明确 “方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暖暖远人村，依依 墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。” 感受：
2、彻底悔悟。“饥冻虽切，违己交病。尝从 人事，皆口腹自役。怅然慷慨，深愧平生之志。”彻底悔悟：“守拙归园田”明确：守拙，即守住“正直善良”的本性。东晋末年 权力之争剧烈，官员皆是尔虞我诈左右逢源，没有这 种本领就无法得意于仕途。所以，正直
归园田居· 其一《归园田居》突出表现了诗人 ________、_________的感情。《归园田居》突出表现了诗 热爱田园生活 人厌恶官场 ________、 _________ 的 感情。少无适俗韵，天性，本性性本爱丘山。田园生活误入尘网
陶渊明舍弃了功名利禄，换得了潇洒自由；陶渊明舍弃了碧血丹心，换得了心灵园田。舍，就是得，不舍，哪有得。放下，便是自在。.15诵经典请同学们带着你的理解，怀揣着情感，再次大声地诵读诗歌《归园田居》。 情感：无奈、后悔、厌恶——喜爱——愉悦、自
陶渊明今存诗歌共125首， 田园生活是陶诗的重要题 材，因此后来人们将他称 作“田园诗人”。他最著 名的作品为《桃花源记》， 描述了一个他所憧憬的桃 花源社会：和谐美好，没 有战乱，自食其力。这使 得桃花源与乌托邦齐名， 都代表了一个美好的
品诗艺白描： 简笔勾勒，朴实语言， 写景叙事，与细节描写 相对的艺术手法。 平中见奇，淡而有味。.18• 你如何看待陶渊明弃官归隐的人生选择？你认为 他的做法是否值得赞赏？.13至
B3•陶渊明最后一次做官，是义熙元年（405年）。那一年，已过“不惑之年”（四十一岁）的他在朋友的劝说下，再次出任彭泽县令。到任八十一天，碰到浔阳郡派遣督邮来检查公务，浔阳郡的督邮
适应，迎合。 适应，迎合。少无适 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 气质，本性。 气质，本性。 愚拙 笼中鸟 羁鸟恋旧林 池鱼
陶渊明他是东晋最杰出的诗人。 流传至今的有125首，他的 作品大多写退隐后的生活， 表现农村风物，劳动生活， 表示对黑暗现实的不满。他 的诗情感真实，风格平淡自 然，诗味醇厚，语言
（1）对勾心斗角、尔虞我诈的官场生活的厌恶。 （2）“误落尘网中，一去三十年”，用夸大的数字，说明误入时间 之长、痛苦之深，是作者对前半生的摇摆、痴迷表示深沉的悔恨。《归园田居》课件 (共19张PPT)《归园田居》课件 (共19张PPT)为
曾祖陶侃曾官至大司马，到他时已家境没落。陶少年时代 有“大济苍生”之壮志。但是门阀制度却对他不利。陶曾祖是 高官，尚被当时之人讥骂为“小人”、“溪狗”。到了陶渊明 时，家世没落，自
的抱负，仕途不得志，难以施展抱负。 2、彻底悔悟。 3、也许，是一种托词。《归园田居》诗一组，作于陶 渊明归田园后，共五首，描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱， 抒发归隐后的愉
