《数学课程与教学论》课程教学标准第一部分课程性质、课程目标与教学要求本课程教学标准的制订，依据师范大学数学系本科生的培养目标和人才规格要求，贯彻师范性与学术性的统一、理论与实践的统一，注重内容宽、新、实相结合，力求理论观点高，结构严谨，层次

2014年东北师范大学867物理课程与教学论真题1物理实验教学的特点有哪些？如何进行物理实验教学？（15分）2物理教学中如何贯彻基础教育？（15分）3如何贯彻概念教学及概念教学的特点（20分）4你认为物理教学中最重要的是什么？给出你的看法？

2017年扬州大学867数学课程与教学论(A卷)考研真题研究生入学考试试卷

▆■■■■■■■■■■■■▆《数学课程与教学论》试卷共2页（第1页）选择题答案写在选择题答题区内，其它各题在答案区域内作答，超出黑色边框区域的答案无效！▆

课程与教学论(数学)专业代码（040102）主要研究方向1.中学数学教材教法研究2. 初等数学研究课程设置和课程教学课程设置和课程教学（续）

学习《数学课程与教学论》体会学数学教学目标，研究中学数学课程的教与学的活动及其规律性的一门学科。它要解决的主要问题是：为什么教（学）数学（教学目的），教（学）什么样的数学（课程内容），怎样学数学（学生），怎样教数学（教师），以及如何评价教与

1、义务教育阶段课程标准的基本理念（见课件）2、试述《标准》所确定的课程目标答：义务教育阶段的课程目标分为总目标和学段目标。其中总目标要求通过义务教育阶段的数学学习，学生能（1）获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、

答：1)由关心教师的“教”转向也关注学生的“学”；2)从“双基”与“三力”观点的形成，发展到更宽广的能力观和素质观。双基：基础知识、基本技能（简称）三力：正确而迅速的计算能力、逻辑推理能力和空间想象能力。新课标提出了新的数学能力观，包括：“

2014年东北师范大学物理课程与教学论1.论述物理概念的特点，在物理概念教学中应该注意哪些问题。（15分）2.什么是物理创新思维？说明无力创新思维的基本特点。（15分）3.什么是课程标准？说明高中物理课程的培养目标及物理课程结构。（20分）

《数学课程与教学论新编》复习资料第一章数学的特点、方法与意义一、数学的对象、特点1、从数学的研究对象的角度,将数学概括为：研究现实世界的数和形之间各种量、量变及其关系的一门科学。2、数学的特点：（1）抽象性：①数学抽象的彻底性；②数学抽象的

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

数学课程与教学论重点集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]2012---2013学年度第二学期（11数专）《初等数学教学论》复习提纲导论1、数学课程与教学论讨论的基本内容有哪些？2、数学教育研究经历了哪三

课程与教学论参考书目课程与教学论是一门新兴的学科，属教育学的二级学科，旨在积极探索综合性大学课程与教学论专业人才培养的新型模式，着力塑造服务于教育科研机构、教育行政部门、高等院校和中小学课程与教学实践、课程与教学研究与管理、以及课程与教学信

小学数学课程与教学论数学：是研究现实世界的空间形式和数量关系的一种科学！数学的基本特征：理论的抽象性，逻辑的严谨性，应用的广泛性小学数学学科的性质：生活性，现实性，体验性。数学的发展过程：小学数学课程的改革和发展：《数学课程标准》的基本理念

研究生课程进修班试卷封面*名：***单位：河南省潢川高中专业：数学考试科目：数学课程与教学论考试分数：年月日东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表数学课程与教学论考试卷一、名词解释（本题共20分，每个4分）1. 数学课程数学课程是按照社

1、简述20世纪我国数学教育观的变化.20世纪90年代以前,我国数学教育研究的成果,主要体现在教育部历次颁布的数学教学大纲之中.自从国家提出素质教育和创新教育的理念以后,数学教育研究开始走上学术研究的道路.与此同时,国际上的数学教育理论和经

问题3如何用数学式子来表达一个数的绝对值呢?再一次让学生分组讨论.学生通过动手动脑、分析思考将得到三个相应的 数学表达:如果a>0 .那么，一、如果a<0.那么.|a|

读《课程与教学论》有感王文明中学邓小花在课程改革的大背景下，学科的课程与教学遇到许多问题，这就为教师的教学创新提供了广阔的舞台。有什么样的教学观念就会有什么样的教学行为。“教学创新”的基点在于教会学生如何学习。教师应扮演引导者、启发者、咨询

《数学课程与教学论》复习题库1．当前，我国已由原来的仅适合精英教育的数学课程,向着大众化、层次化教育的课程转变。2．当前中学数学教学改革的三大趋势是大众数学、服务性学科、问题解决。3．数学是研究现实世界的空间形式与数量关系的科学。4．数学具

课程与教学论（数学）专业（博士）硕士研究生招生较好的学校：排名学校名称等级1 北京师范大学A+2 华东师范大学 A+3 西南大学 A+4 南京师范大学6.东北师范大学7.海南师范大学8.杭州师范大学注：全国范围类的师范大学一般都招收课程与教