12. 世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。 9. 朋友就是即使把你看透了，还能继续喜欢你的人。 3. 要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。 13. 顾客后还有顾客，服务的开始

溶解性的定量表示——溶解度 执教者：上南东校王岳维 教材分析 溶液单元在教材中相对独立，和前后联系较少。但单元中几个课题却紧密相连，第一课题通过一些简单事实让学生对溶液有一个感性认识，了解溶液的形成及溶液的组成，并对物质的溶解性有初步的感性

❖ 2、发现结晶现象的溶液（ ）❖ A.一定是浓溶液 B.可能是浓溶液❖ C.一定是饱和溶液 D.可能是饱和溶液， 也可能是浓溶液❖ 3、20℃时， 200ｇA溶液蒸发掉10ｇ水后析 出2ｇ晶体，同样温度下再蒸发掉10ｇ水时， 下列推论正确

错 错 错(2)20℃时，10g食盐溶解在水里制成了饱和溶液，所以20℃时， (3)20℃时，20g全部溶解在100g水中，溶液恰好达到饱和，这种 物质的溶解度就是20g。 (4)20℃时，碳酸钙在100g水里，达到饱和时能溶解0.0013

溶解性和溶解度的区别 溶解性只是一般地说明某种物质在某种溶剂里溶解能力的大小，是物质的一种物理性质。通常用易溶、可溶、微溶、难溶或不溶等粗略的概念表示。溶解度是衡量物质在某种溶剂里溶解性大小的尺度，是溶解性的定量的表示方法，是在一定的温度、

201X秋九年级化学下册第6章溶解现象第3节物质的溶解性第2课时物质溶解性的定量表示习题课件沪教版在线下载,格式:ppt,文档页数:14

D. 在20 ℃时，204g蔗糖溶解在100g水 中达到饱和，因此蔗糖的溶解度就为204；（×）定义辩析 ：固体物质的溶解度是指 在一定的温度下，该物质在 100g溶剂（通常溶剂为水） 里达到饱和状态时所溶解的 溶质的质量。溶解度和溶解性的

物质溶解性的定量表示(20200722182512)在线下载,格式:pdf,文档页数:10

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[讨论] 天气闷热时，鱼儿为什么总爱在水面上进行呼吸？2、定义：通常讲的气体溶解度是指该气体在压强为 101KPa, 一定温度时溶解在1体积水里达到饱和状 态时的气体体积。0℃时，

（遵义专版）沪教版九年级化学全册激发正能量 唤醒大ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ慧

九年级全一册（沪教版）化学5、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。 4. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 二、我们每个人都不能抱怨自己的出身，没有好的家世，那就去创造好的家世。要知道，那些在雨里奔跑的，从来都是没有伞

2.向40 g 20℃水中加入NaCl,向100 g 20℃水中 加入KNO3，都达到饱和状态。比较它们溶解的量， 讨论能否在该条件下定量地比较二者的溶解能力。5独家教育资源为你2提供，thank y ou3.向100 g 20℃水中加入N

沪教版九年级下第6章溶解现象第3节ꢀ物质的溶解性第2课时物质溶解性的定量表示习题链接提示：点击进入习题答案呈现1B2D34C9A 5见习题见习题6C 11B 7B8C10B 12A

九年级：6-3-2-物质溶 解性定量表示第九章 溶解现象在体育课上，小明同学不小心扭伤了脚，如何比较两种物质的溶解能力大小? 眼见伤处逐渐红肿。突然大俊同学似乎想 起什么，急忙奔向

第6章 溶解现象[答案] (1)变大 (2)60 ℃时a和b两物质溶解度相同， 都为52 g (3)30 不饱和[解析]从图中可以看出：80 ℃时a物质溶解度为85 g， 则50 g水中溶解40 g形成的是不饱和溶液。第6章 溶解现象[应用

知识点1 饱和溶液、不饱和溶液1、饱和溶液、不饱和溶液2、浓、稀溶液与饱和不饱和溶液之间的关系在一定量的溶液里含溶质的量相对较多的是浓溶液，含溶质的量相对较少的是稀溶液。①饱和溶液不一定是浓溶液②不饱和溶液不一定是稀溶液，如饱和的石灰水溶液

九年级全一册（沪教版）化学25.绳锯木断，水滴石穿。 15.美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。 91.生命就是一个一直在支出时间的过程，等时间支完了，生命也就走到了尽头。 30.一个人的态度，决定他的高度。 90.你不要一直不满人

知识点1 饱和溶液、不饱和溶液 1、饱和溶液、不饱和溶液 2、浓、稀溶液与饱和不饱和溶液之间的关系 在一定量的溶液里含溶质的量相对较多的是浓溶液，含溶质的量相对较少的是稀溶液。 ①饱和溶液不一定是浓溶液 ②不饱和溶液不一定是稀溶液，如饱和的

沪教版《物质溶解性的定量表示》教学设计 宝应县城北初级中学陈正龙2011.8 一、教学设计思路： 本课时内容包括溶解度概念和定量认识溶解度受温度的影响。溶解度的概念教学，传统的教学方法，往往是把溶解度的定义灌输给学生，而后在对定义中4个关键