小学语文教学论文浅谈 小学作文教学 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】 小学语文教学论文：浅谈小学作文教学 作文一直是令我校师生头痛的事。在教学中教师花了大量的心血指导作文，费
浅谈小学生写作能力的培养 在小学语文教学中，教师一提到改作文就会觉得头疼，学生听到要写作文就害怕。学生害怕写作文无话可说，无物可写，不知从何下手，要么对作文没有兴趣，不想写。老师叫苦不迭是因为批改作文费时多、效率低，费力不讨好。那么如何提高
浅谈如何指导小学生作文 发表时间：2010-06-04T15:29:03.543Z 来源：《当代教育之窗》2010年第4期供稿作者：肖文侠[导读] 奠定良好的作文基础是小学研究的重要课题 （固安县马庄镇独流一排小学河北固安065500） 【
浅谈小学生习作指导及点评 根据高新区教研室的指导要求，我校语文教研组开展了小学生习作指导和评讲教学研讨活动。此次活动，我校语文教师积极参加，踊跃发言，提出了很多值得学习和借鉴的好方法，具体如下： 一、习作指导方面 1.创设情境，激发兴趣 兴
浅谈小学生的作文指导 中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0108-01 难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，对作文失去信心，作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准
浅谈小学生作文教学 ——模仿例文的五步指导法 在几年的语文教学生涯中，常常在教研及攀谈中听到“作文课难上啊！”诸如此类的话语，那怎样才能上好作文课，让学生愿学、乐学，是语文教学的关键。 由于农村大多数学生视野较狭窄，平时阅读量不大，词汇量贫
浅谈小学生习作指导 在小学语文教学实践中，作文是相当一部分小学教师和学生头疼的事。教师为作文教学难而感到棘手，小学生对作文更有畏难情绪，把作文当作负担。 在本学期学校不同课型归类研究中，本人承担了习作课题研究，结合常年教学实践经验，开课前搜
浅谈小学高年级习作教学的有效指导 不可否认，习作教学成了语文教学中“最烫手的山芋”，老师怕教作文，学生怕写作文，已成了普遍的现象。我们再也无法回避这样的事实，于是我们冒着被“烫伤手的危险”，捧起了这个“山芋”，一起来探讨习作教学中存在的种种
浅谈小学生作文写作指导 随着社会的进步，科学的发展，教育的改革成为富民强国的动力，语文是小学生极其重要的基础学科，其中阅读写作是语文知识的主体，掌握好阅读写作的方法并形成这一技能是学习语文的最终目的，因此，如何指导小学生提高写作能力是我们小
不可否认，习作教学成了语文教学中“最烫手的山芋”，老师怕教作文，学生怕写作文，已成了普遍的现象。我们再也无法回避这样的事实，于是我们冒着被“烫伤手的危险”，捧起了这个“山芋”，一起来探讨习作教学中存在的种种“是”与“不是”，目的只有一个——
浅谈如何指导小学生作文写作 在小学作文教学中，常常碰到学生头脑中写作素材不足，缺乏生活积累的现象。对付这一现象，最好的方法是指导学生挖掘生活源泉，引导学生到大自然中、到社会中、到生活中去，从不同的角度，扩展学生积材视野，培养学生积材能力。引
浅析小学语文作文教学的现状和策略在听课中、作业检查中学生的作文、学生的作文竞赛的作文、测试试卷的作文中，我们发现一些小学语文作文教学存在着诸多问题，有悖于学生作文能力的提高。现结合听课中、作业检查学生的作文和学生的作文竞赛的作文、测试试卷的
浅谈小学生作文指导发表时间：2017-11-09T11:03:38.530Z 来源：《教育学》2017年9月总第126期作者：郭苏虹[导读] 兴趣是最好的老师，学生只有对作文产生兴趣，才可能主动地学习与积累。广东省汕头市潮阳区铜盂集星小学5
浅谈如何指导小学生写好作文作文是语文学习中一种创造性的练习,是学生认知水平和文字表达能力的综合体现,是字、词、句、篇的综合训练。然而有的学校由于条件的限制，有的学生的写作水平提高不快。“作文难，难作文”，一到上作文课，许多同学常常是咬着笔头
浅谈小学生作文的指导指导学生作文是语文教学中的一个难点。有些教师在平时的教学中忽视习作方法的指导，等到习作课上，担心学生不会写，于是，在课堂上实施“满堂灌”：怎么开头、结尾，用什么好词好句等。这样写出来的东西千篇一律，作文没有体现学生的个性
浅谈指导小学生自改作文 贵州龙媛媛 作文教学是小学语文教学的重要组成部分。长期以来，作文教学一直是小学语文教学中的薄弱环节。“少、慢、差、费”的作文教学现状一直困扰着我们语文老师。那么如何改进作文教学，提高学生作文能力呢? 本文从提高小学生
浅 谈 如 何 指 导 小 学 生 写 作 文 ◇ 沈 强 作 文本 不是 一 件 难 事 ，不 外 乎 写 自 己听 到 的 、看 到 楚 ， 即使最 高的 写作水 平 ，也 无法传 达给 读者 。 的、想 到 的事 。可 有些 孩子 各
小学生作文指导浅谈 作文是语文科的综合性、应用性很强的一种实践活动，是语文教学的综合训练。作文是制约小学生提高语文成绩的瓶颈，要使小学生比较正确地运用书面语言来表达自己的思想感情。教师必须有计划、有步骤地进行作文的基础训练。因此，作文教学应
浅谈如何指导小学生写作文摘要：作文是学生认知水平和语言表达能力的综合体现，加强作文指导，提高学生写作水平，是整个语文教学活动中的重要一环。培养小学生写作的兴趣，这是小学作文教学的首要任务。小学生对作文产生浓厚的兴趣后，并不意味着他们都具备天
浅谈农村小学生作文教学之我见 内蒙古赤峰市元宝山区风水沟镇中心校赵忠敏 关键词：农村小学作文教学 内容摘要：在党中央推进新农村建设时期，我们教育工作者，要与时俱进，实事求是，搞好学生的教育工作，尤其是小学生的写作水平尤为重要。我们要在作文教
