原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人？ 面包房做了54个蛋糕，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个蛋糕？（运用两种方法进行解答） 男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加？ 3个小组
70%65%45%点击添加标题点击添加标题点击添加标题点击添加标题单击输入标题内容标题文本预设：此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体）55644043单击输入标题内容20XX单击此处添加文本内容，文字内容需概括精炼填加标题20
不进位 不退位口算整百、整 千数的加减万以 内数 的 认识进位、退位第六单元盘秤电子秤天平 弹簧秤千克认识常见的 秤 认识质量单位 解决问题克克 和 千 克第七单元几百几十加几百 几十两位数加 两位数 两位数 减两位 数几百几十减几百 几十
一、解决问题 解决问题（1） 1.解决问题 (1)100元能买哪些物品，能买多少，应找回多少钱？ ２１元 4元 5元 7元 (2)兰兰、冰冰、方方三人共做了30道数学题，兰兰和方方共做了 23道，方方做了10道，兰兰和冰冰各做了多少道？ (
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3.（1）一个中国结上需要6个，已经编好了5个，
二年级数学下册全册教材分析 人教版二年级数学下册的编写，一方面体现了新的教材观、教学观和学习观，注意所采用措施的可行性，具有创新、实用、开放的特点；另一方面，注意处理好继承与发展的关系，具有基础性、丰富性和发展性的特点。实践中，我们认识到，
❖ 体现知识的迁移。2.适当与解决问题分开。混合运算运算顺序解决问题在情境中回忆↓综合算式 递等式↓扩展到乘除混合运算↓总结本页有改动，请以最新教材为准情境引入↓唤起经验（乘加、
人教版小学二年级数学教材下册目录 第一单元解决问题： 1、解决问题（1） 2、解决问题（2） 3、解决问题（3） 第二单元表内除法（一）： 1、平均分 2、除法 3、用2-6的乘法口诀求商（1） 4、用2-6的乘法口诀求商（2） 第三单元图
二年级数学下册教材分析一、数与代数（一）数的认识（万以内数的认识）学习目标：1.通过活动经历数数的过程,体验数的产生和作用,能在现实情境中简单说出大数的意义2.能够正确地认、读、写万以内的数,表述各数位上的数字表示的意义,并知道这些数是由几
人教版小学二年级下册数学教材分析何凤琼一、教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。二、编排特点
第一单元数据收集整理【教材分析】本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和
1．第一幅、第三幅和第四幅图是轴对称图形。 2．0 3 8 是轴对称的。 8．15 5 50 14.(3)√教材第 38 页“做一做”1．28 16 48 7 8 8 4 2 6
数学书中练习题一、填空1、有15个方木块，（1）摆5个一样的长方体，每个长方体用（ ）个木块。（2）每个长方体用3个木块，可以摆（ ）个长方体。2、将下列算式用“>”排列35÷7 42÷6 7×7 72÷8 36÷6二、画一画、填一填 1问
教材习题参考答案 教材第4页“练习一” 3．(1)15124(2)31天，多8天(3)冬天 4．(1)683312 小轿车最多，面包车最少。 (2)小轿车通过的数量可能最多。 5．(1)11(2)漫画 (3)多买童话书和漫画书。 7．(1)
二年级数学下册课本内容人教版小学数学二年级下册全册教案本单元是在学生已经学习了比较、分类等知识的基础上学习统计的基本知识的。为了让学生能了解学习统计的必要性,教材选择了与学生生活有密切联系的生活场景,通过参与有趣的调查活动,使学生经历收集信
人教版小学二年级数学 教材下册目录 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】 人教版小学二年级数学教材下册目录 第一单元解决问题： 1、解决问题（1） 2、解决问题（2）
