小学语文教学论教学大纲第一部分大纲说明一、课程性质与任务小学语文教学论是新疆电大开放教育专科汉语言文学专业开设的一门选修课程。它的任务是拓宽学员本学科的知识, 加深理论认识, 以提高理论水平和实际教学能力和教学研究能力, 使之更好地适应四个

。子，能联系上下文理解含义或体会感情色彩7.听别人读程度适合的儿童文学作 。注意欣赏文章中的优美语句。品和科普作品，能边听边想象。 12.能初步理解句、段、篇之间的联系，能归8.能用普通话清楚明白地讲述见闻 纳段落大意，能概括课文的主要内容

小学语文教学大纲要求 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 六年制小学 一年级 汉语拼音 1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。学会拼音方法，能熟练地拼读音节，有条件的可以逐步做到直呼

听话、说话6、能听懂程度适合的讲话与别人说的一件事,能转述内容。对不理解的问题能够提出来。7、能听Biblioteka 少年儿童广播,听故事能边听边想象。8、初步能说普通话。能说一段意思完整连贯的话。9、当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌。

小 学 语 文 教 学 大 纲 (小学1-6年级识字量：450+750+550+400+250+150=2550) 小学一年级语文教学大纲 教学内容(每周5课时) （一）汉语拼音 1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。学会拼

九年义务教育全日制小学语文教学大纲 一、教学目的 二、教学内容和要求 （一）教学的总要求 （二）各年段的要求 1．低年级2．中年级3．高年级 （三）课文 （四）语文实践活动 三、教学中应该注意的几个问题 四、教学评估 五、教学设备 附录：古

五年级语文教学大纲集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08] 五年级第一学期语文教学大纲 一、汉语拼音 1.巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 二、识字、写字 2.学会常用汉字200个左右。能

六年制小学 一年级 汉语拼音 1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。学会拼音方法，能熟练地拼 读音节，有条件的可以逐步做到直呼音节。学读轻声。能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学 习普通话。 2.能默写声母、韵母并抄写音节，在四

最新小学语文教学大纲全日制九年义务教育小学语文教学大纲，文章来源于教育部，从中可以明确的体现出小学语文在教学、考核方面的知道容和考核方向。小学语文教学大纲一、前言普及九年义务教育,是建设社会主义物质文明和精神文明的基础。小学是义务教育的基础

小学语文教学大纲明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。”《语文课程标准》也指出：语文教学的目的是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，培养学生听说读写的能力，其中朗读训练是学习

我国正处在一个社会主义现代化建设的新时期。建设需要人才，培养人才的基础在小学。语文是小学的一门重要学科。学生学会了看书、作文，掌握了语文这种基础工具，对于学习其他各门知识，是非常重要的。 语文这门学科，它的重要特点是思想教育和语文教学的辩证

小学语文教学大纲精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】小学语文教学大纲(小学1-6年级识字量：450+750+550+400+250+150=25

4.学习用音序法查字典。学习独立识字。5.学过的词语能正确读、写，大部分能运用。能初步辨析近义词和反义词。6.继续练习用铅笔写字，写得正确、端正、整洁。继续培养良好的写字习惯。7.

最新小学语文教学大纲全日制九年义务教育小学语文教学大纲，文章来源于教育部网站，从中可以明确的体现出小学语文在教学、考核方面的知道内容和考核方向。小学语文教学大纲一、前言普及九年义务教育,是建设社会主义物质文明和精神文明的基础。小学是义务教育

《小学语文新课程教学法》教学大纲一、课程性质、地位和作用《小学语文新课程教学法》是汉语言文学专业（师范类）重要的并充分体现出专业特色的核心课程。该课程要通过阐述小学语文教学的基本理论、一般规律和基本的教学方法，使学生全面地了解和认识小学语文

六年制小学一年级汉语拼音1、能读准汉语拼音得声母、韵母、声调与整体认读得音节。学会拼音方法,能熟练地拼读音节,有条件得可以逐步做到直呼音节。学读轻声。能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。2、能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正

九年义务教育全日制小学语文教学大纲一、教学目的二、教学内容和要求（一）教学的总要求（二）各年段的要求 1．低年级 2．中年级3．高年级（三）课文（四）语文实践活动三、教学中应该注意的几个问题四、教学评估五、教学设备附录：古诗词背诵推荐篇目语

九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)一、前言普及九年义务教育,是建设社会主义物质文明和精神文明的基础。小学是义务教育的基础阶段。小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。教好这门学科,对于学生学习其

10.继续学习说普通话。看图或观察事物以后，能说一段意思完整、连贯的话，能就所听所读的内容，用完整的语句回答问题。11.当众说话，做到语句完整，有礼貌。阅读12.继续学习正确、流利

中日现行小学语文教学大纲比较 我国的小学语文教学的目的是这样概括的：“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写能力；在听说读写训练的过程中，进行思想政治教育和道德品质教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。”日本的