幼儿园中班优质数学教案《听声音数糖》含反思中班优质数学教案《听声音数糖》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿积极、大胆地参加活动，能通过“听声音”默数10以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解“多1”或“少1”的数概念，喜欢数学

中班优质数学教案《听声音数糖》活动目标1.能通过"听声音"默数10以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解"多1"或"少1"的数概念。2.鼓励幼儿积极、大胆地参加活动。活动准备1.供幼儿踩的板板6～8块，上面写有数字。2.糖罐一只(最好是铁

中班数学公开课教案《听声音数糖果》【活动设计】在“小超市”游戏中，我发现幼儿能熟练地唱数，但若要求他们进行一一对应地默数，就会遇到问题。如默数到“5”，报出的总数却是“6”。其实这是幼儿不明白数数时最后一个数词所代表的是集合的总数，不理解数

中班数学教案：听声音数糖中班数学教案：听声音数糖设计意图：我们经常看到在平时幼儿能熟练地唱数，他们会唱：“一、二、三、四、五，上山打老虎……等儿歌，但会唱数并不等于他们已经理解数量，如数到“5”，报出的总数常常会是“6”，其实这是幼儿不明白

中班数学：听声音数糖果活动目标：1、通过“听声音”默数10以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解“多一”的数概念。2、能够积极、大胆地参与游戏活动。活动准备：材料准备：1、卡片，上面写有数字；2、糖罐子一只，糖果若干。经验准备：在此次活动

中班数学活动《听声音数糖》课件(经典)

听声音数糖果活动目标1．能通过“听声音”默数10以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解“多1”或“少1”的数概念。2．鼓励幼儿积极、大胆地参加活动。活动准备1．供幼儿踩的板板6～8块，上面写有数字。2．糖罐一只(最好是铁罐)：糖果若干。活

幼儿园中班教案《听声音数糖果》含反思中班教案《听声音数糖果》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能通过“听声音”默数10以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解“多1”或“少1”的数概念，鼓励幼儿积极、大胆地参加活动，引导幼儿积极

幼儿园中班数学教案：听声音数糖【活动设计】按照皮亚杰学派的观点，对数的认识属于儿童逻辑—数理经验，这类经验来源于动作，而非物体本身，具体来说幼儿对于书概念的认识来源于计数活动。我们经常看到在平时幼儿能熟练地唱数，他们会唱：“一、二、三、四、

中班数学听声音数糖果教案反思中班数学听声音数糖果教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能通过听声音点、默数5以内的数，并能找出相应的数字，让幼儿尝试着了解多1或少1的数概念，适合幼儿园老师们上中班数学活动

中班：听声音数糖活动目标:1、能通过“听声音”默数10以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解“多1”或“少1”的数概念。2、鼓励幼儿积极、大胆地参加活动。活动准备：1、供幼儿踩的板板6～8块，上面写有数字。2、糖罐一只(最好是铁罐)：糖果

教学资料参考范本幼儿园中班数学活动教案《听声音数糖果》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1．能通过“听声音”默数10以内的数，并能找出相

中班数学活动听声音数糖果教案反思中班数学活动听声音数糖果教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能通过“听声音”默数10以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解“多1”或“少1”的数概念，鼓励幼儿积极、大胆地参加活动

幼儿园中班数学公开课教案《听声音数糖果》幼儿园中班数学公开课教案《听声音数糖果》【活动设计】在“小超市”游戏中，我发现幼儿能熟练地唱数，但若要求他们进行一一对应地默数，就会遇到问题。如默数到“5”，报出的总数却是“6”。其实这是幼儿不明白数

2、“这次游戏的玩法和刚才的不一样。小朋友蒙住眼睛，竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖果。听完后不能马上说出答案。等老师说开始，小朋友就去踩有这个数字的板板。”规则：1、一定要

幼儿园中班教学计划《听声音数糖果》带反思中班课《听声音数糖果》包含对中班数学主题教学活动的反思，以便孩子们可以在10内通过“听声音”数字，并找到相应的数字，尝试理解“更多1”或“少了1的概念”鼓励幼儿积极大胆地参加活动，引导幼儿积极地与材料

幼儿园小班数学活动：《听声音数糖果》【活动目标】1、能根据游戏中的要求数出10以内的数，尝试找出相应的数字。2、通过游戏激发幼儿主动探索的兴趣。【活动准备】数字卡片、糖果若干、1—10数字卡【活动过程】一、情景导入森林幼儿园里过新年啦，大象

中班数学游戏活动：听声音数糖【活动设计】按照皮亚杰学派的观点，对数的认识属于儿童逻辑—数理经验，这类经验来源于动作，而非物体本身，具体来说幼儿对于书概念的认识来源于计数活动。我们经常看到在平时幼儿能熟练地唱数，他们会唱：“一、二、三、四、五

幼儿园数学优质课评选活动教案活动时间：组织教师：活动名称：活动来源：本次活动主题是幼儿对数概念的探究和发展。幼儿学习数学最基本的就是对于数字的认识，幼儿学习某些概念是在反复练习的过程中逐步领悟和理解的,所以我依据班级孩子的实际情况结合，设计

幼儿园中班数学活动：听声音数糖果【活动设计】在“小超市”游戏中，我发现幼儿能熟练地唱数，但若要求他们进行一一对应地默数，就会遇到问题。如默数到“5”，报出的总数却是“6”。其实这是幼儿不明白数数时最后一个数词所代表的是集合的总数，不理解数字