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校园景观调研分析——以西安建筑科技大学草堂校区为例总体分析：1.区位分析（总平面图、调研区域的整体空间尺度（长、宽、高）2.自然条件分析（地形地貌、空气质量、气候条件）3.历史文化分析4.校园背景（设计理念、构思）《书院式校园……》根据建大

校园规划案例分析-(1)

7宾夕法尼亚大学鞋匠绿地2014 ASLA专业奖评语： “该项目构思巧妙，设计细腻，在校园中央的一处方形地块中将绿地草坪空间与雨水 花园及相关系统等元素和谐融于一体，且空 间布局自

绿地系统◆中心绿地—— 大片绿林以及草地 ◆组团间绿地—— 绿化环境 改善微气候 打破建筑与建筑之 间僵硬的布局 ◆主团中心地—— 教学区和宿舍区均 按照院落式布局， 绿地主要分布

最高效率原则就是指校园规划应考虑到学生在校园内 完成同等数量的任务和活动所运动的水平距离最短。可 见，最高效率原则在规划中所要解决的问题就是如何通 过合理布局使学生在运动最短的距离

四川大学双流校区整体设计——以环境景观 为出发点四川大学双流校区整体设计——以环境景观 为出发点教学，体育， 生活区都围绕生态 核心展开布局，形 成建筑与环境相互 渗透的结果，使校

பைடு நூலகம்01湖南大学湖南大学（Hunan University），简称“湖大”，坐落于长 沙市，是教育部直属全国重点大学，教育部、工业和信息化 部、湖南省人民政府、国

一、共有活动：①研讨会；②摄影（汉服社，动漫社等）③内建活动等； 场地需要：小集会形式，需要有小型聚集场所，中型开阔场所开展娱乐 活动二、展示类：①模型；②cosplay；③绘画作

• 景观系统空间序列成轴线分布，向四周扩散空间感较强，水景不错，山景景 观点不丰富。• 植物分布配置非常好，空间层次感很强，色彩变化较多 • 校园布局教学区与生活区联系紧密，但各组

中国美术学院--校园规划• 该校区规划总建筑面积25万平 方米，总用地面积800余亩这 处校园的用地环绕一座名叫“象”的小山。山高约50m,两条从西侧大山流来的 小河从山的 南北两

3、人文因素文化背景 设计观念与风格 行为模式与环境：了解师生的行为心理特点，设计不同功能的空间环境，引导积极的行为。行为特点：生活的规律性、多样性、学习方式的多样和深入 心理特点

设计理念• 一个令人精神得到愉悦放松的自然天地的设计理念:在田 园牧歌似的草地、风景如画的灌木丛、高低起伏的小山丘 和平静如水的湖面的环绕中,沉思和道德提升成为可能。• 纽约中央公

了交流休憩活动对阅览室的影响，使图书馆真正成为人们汲取知识和交流知识的场所，完善了图书馆的使用功能•四层除了布置了综合阅览室和样本阅览室以及文献储备库以外，在三层交流区的基础上还增