初中《山羊分腿腾越》教学设计 高邮市南海初级中学王中元 一、设计思路： 本课坚持“健康第一”的指导思想，通过教师引导学生的学、练、思、合作与交流等方式，让学生学会正确、完整的山羊分腿腾越动作，更重要的是培养学生敢于实践、互帮互助的精神，让学

《山羊分腿腾越》教学设计及教案 《山羊分腿腾越》教学设计及说明 荣成市幸福街小学林乐燕 【课标解读】 本节课依据《体育课程标准》运动技能领域水平标准，结合北京市义务教育课程改革试验教材《体育与健康》五年级用书。本着健康第一的指导思想，以促进

《山羊分腿腾越》教学设计及说明 荣成市幸福街小学林乐燕 【课标解读】 本节课依据《体育课程标准》运动技能领域水平标准，结合北京市义务教育课程改革试验教材《体育与健康》五年级用书。本着健康第一的指导思想，以促进学生的身体健康为总目标，以学生的

《山羊分腿腾跃》 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以“教师为主导、学生为主体、学生的快乐练习为主线”新课标基本理念为依据。坚持在课堂上以学生的发展为中心，引导和帮助学生学会学习和锻炼、激发学生的学习兴趣，提高学生的观察、思考等自

山羊分腿腾越教案 七年级体育与健康课时计划 七年级:水平四人数：男女第11 次课日期任课教师:沈涛 教学目标1、初步了解山羊分腿腾越的动作过程和助跑起跳的动作要领。 2、初步掌握徒手助跑起跳的动作要领和跳背技术。 教学内容1、助跑起跳的辅助

七年级体育与健康课时计划 要求：1注意力集中 2主动参于，活动充分 要求：1注意安全，练习认 真，有序 2动作到位，舒展，大 9 七年级体育与健康课时计划 要求：1注意力集中 2主动参于，活动充分 要求：1注意安全，练习认 真，有序 2动作

2、发展上下肢、肩带和腰腹力量，提高身体灵敏，弹跳和协调能力。3、培养克服心理障碍、敢于向困难做斗争的意志品质和团结合作的精神。教学准备山羊5个、踏跳板5块、小垫子40、大垫5床、录音机1个安全措施1、场地平整，器材高度与摆放位置合理。2、

（5）体转运动 （6）腹背运动 （7）跳跃运动（8）整理运动3、辅助性练习（4′）辅助性练习：（1）游戏推小车（2）原地起跳空中分腿练习（3）分腿立撑推手挺身跳起激发学生的练习兴趣，让学生知道所谓跳马和跳山羊的内在联系。（师：先让我们热热身

《山羊分腿腾越》教学设计及说明 荣成市幸福街小学林乐燕 【课标解读】 本节课依据《体育课程标准》运动技能领域水平标准，结合北京市义务教育课程改革试验教材《体育与健康》五年级用书。本着健康第一的指导思想，以促进学生的身体健康为总目标，以学生的

《山羊分腿腾越》教学设计及说明 荣成市幸福街小学林乐燕 【课标解读】 本节课依据《体育课程标准》运动技能领域水平标准，结合北京市义务教育课程改革试验教材《体育与健康》五年级用书。本着健康第一的指导思想，以促进学生的身体健康为总目标，以学生的

体育说课稿 《山羊分腿腾越》 一、指导思想 本课依据《体育与健康课程标准（2011年修订稿）》，结合教科书《科学的预设艺术的生成》。以健康第一为指导思想，强调实践性特征，突出学生的学习主体地位遵循用“趣味性、循序渐进等原则”，面向全体学生，

山羊分腿腾跃教学设计 教育教学-设计2009-12-30 11:32:34 阅读1034 评论1 字号：大中小订阅 一、指导思想： 本节课以新体育课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，始终贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主体地位，

车”。静力性牵拉肌腱。师生互动小结，布置课外锻炼作业。作要领。2．正误对比，提1.讲解、示范山羊分腿腾越接前滚翻组合拓展练习的方法。2.体会不同分腿幅度腾越与助跑踏跳速度的关系。3．掌握正确的相互保护与帮助的方法。1.尝试挺身落地缓冲接前滚

《山羊分腿腾越》解读 幸福街小学林乐燕 一、教学目标： 依据我校学生的实际水平、现有器材状况，通过情景式教学，针对不同的学生，制定不同的标准，给学生自主的空间，让学生了解山羊分腿腾越的多种练习方法，从而掌握山羊分腿腾越动作。 1．认知目标：

教学设计 课题名称：《山羊分腿腾越》 姓名：张晓明工作单位：平遥县古陶镇新庄小学学科年级：五年级教材版本：人教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 山羊分腿腾越是小学五年级的重点教材之一，技术要

《山羊分腿腾越》教学设计及说明 荣成市幸福街小学林乐燕 【课标解读】 本节课依据《体育课程标准》运动技能领域水平标准，结合北京市义务教育课程改革试验教材《体育与健康》五年级用书。本着健康第一的指导思想，以促进学生的身体健康为总目标，以学生的

山羊分腿腾越教案 七年级体育与健康课时计划 七年级:水平四人数：男女第11 次课日期任课教师:沈涛 教学目标1、初步了解山羊分腿腾越的动作过程和助跑起跳的动作要领。 2、初步掌握徒手助跑起跳的动作要领和跳背技术。 教学内容1、助跑起跳的辅助

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校 《山羊分腿腾跃，身体素质练习》教学设计 潘丽朋 一、指导思

山羊分腿腾越教学设计教学设计课题名称：《山羊分腿腾越》姓名：张晓明工作单位：平遥县古陶镇新庄小学学科年级：五年级教材版本：人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）山羊分腿腾越是小学五年级的重点教材

支撑跳跃——山羊分腿腾越年级六年级课型新授课教材版本人教版水平三教材执教教师指导教师个人简介设计说明一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，注重以学生为主体、教师为主导的新型师生关系。从实际出发，通过多样化的教法来提高课堂教学的有效性，培