《慈母情深》教学实录
《慈母情深》教学实录

《慈母情深》教学实录 师:从《地震中的父与子》我们感受到了父爱如山,那么,那亘古不变的母爱又是怎样的呢?今天我们跟随作家梁晓声,走近他的母亲,去感悟一份浓浓的慈母情怀。请同学们齐读课题。 生:齐读课题。 师:到底慈母情深几许呢?请自由读课文

2020-01-12
慈母情深教学设计
慈母情深教学设计

慈母情深 ——教学设计解读文本: 本文是人教版小学语文五年级上册第六组教材中的一篇略读课文。本组教材以“父母之爱为专题”,从不同的角度,反映了父爱和母爱的深沉与宽广,崇高与无私,令人震撼,让人深深为之动容。本篇文章作者通过描写母亲“辛苦地挣

2019-12-28
【部编人教版】2019语文五年级上册-18.慈母情深(课堂实录)
【部编人教版】2019语文五年级上册-18.慈母情深(课堂实录)

《慈母情深》课堂教学实录(笔录)第1课时 一、朴实引入,感悟解题: 师:首先,送给同学们一首小诗(出示,师朗读。)你知道它赞颂的是什么吗?生:母亲。 生:母爱。 师:它赞颂的是母爱。母爱是平凡的,因为充满在我们身边,但是母爱更是伟大的,今天

2020-02-17
部编版五年级上册第17课《慈母情深》教学设计【精编】
部编版五年级上册第17课《慈母情深》教学设计【精编】

17.慈母情深 教学目标 1、知识目标:认识三个生字,理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。 2、能力目标:有感情地朗读课文,领悟作者通过外貌、语言、动作的描写表现人物的写法。 3、情感目标:通过对重点句、段的理解感悟,体会母亲的慈祥、善

2020-03-08
慈母情深名师王崧舟教学实录
慈母情深名师王崧舟教学实录

慈母情深名师王崧舟教 学实录 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988) 师:孩子们好,大家都准备好了吗?那我们上课 师:今天我们一起学习一篇选自梁晓声《母亲》的文章 生课题 师:当慈

2021-01-31
《慈母情深》教学实录及教学理念
《慈母情深》教学实录及教学理念

师:请你读好这段话。 (生 1 感情朗读) 师:怎么读好这四个“立刻”呢?自己先练练看。 (指一生朗读) 师:是啊!母亲工作必须争分夺秒。再请一位同学来读读。 (又指一生朗读,语速稍快一些) 师:咱们一块儿抓紧时间地来读读。 (生齐读) 师

2024-02-07
《慈母情深》情境导入教学设计(初稿) 薛冰冰
《慈母情深》情境导入教学设计(初稿) 薛冰冰

《慈母情深》情境导入教学设计(初稿) ---示范区/白璧镇常王小学/薛冰冰 一、教材分析 《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。课文语言平实,笔触细腻,记叙了母亲在极其艰难的生活条件下,不顾别人劝阻毅然拿钱给我买书的故事,通过对

2024-02-07
《慈母情深》教学设计
《慈母情深》教学设计

《慈母情深》教学设计 教学目标: 1.认识本课“魄、抑、颓”等11个生字(包括1个多音字),会写“辞、碌、吊”等12个生字。正确读写词语。 2.有感情地朗读课文,边读边想象课文中描写的场景。 3.通过理解描写母亲的外貌、动作和语言的重点句段

2024-02-07
慈母情深优秀教学设计
慈母情深优秀教学设计

慈母情深优秀教学设计 慈母情深优秀教学设计 设计理念 《慈母情深》是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的故事。根据本文特点,结合新的课程理念。本

2024-02-07
五年级《慈母情深》公开课教学实录
五年级《慈母情深》公开课教学实录

五年级《慈母情深》教学实录 师:我们一起恭恭敬敬地读课文,注意这个深,你从这个深字力读出了什么? 谁还有不一样的体会? 情怎么样?学生非常深 他重点向要表达的是情深 面对这个深字,你难道没有什么疑问吗? 作家为什么用这个深字来表达自己对慈母

2024-02-07
《慈母情深》教学实录及反思
《慈母情深》教学实录及反思

《慈母情深》教学实录及反思 教学目标: 1、知识与能力: (1)认识 5 个生字;理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。 ( 2 )品味作品的语言及文中词语的妙用。 2 、过程与方法: 通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段,体会母亲

2024-02-07
部编版小学语文《慈母情深》课堂实录
部编版小学语文《慈母情深》课堂实录

慈母情深教学实录 师:同学们,请看大屏幕,你们看到了什么?生:—— 这是一双什么样的手?生:—— 有这双手我们可以想到?生:—— 今天我们学的这篇课文中的母亲,也有这样的一双手,打开课本朗读课文,想一想课文讲了一件什么事情?生—— 师:在这

2024-02-07
慈母情深教学实录
慈母情深教学实录

18.慈母情深 师:孩子们,准备好了吗? 生:准备好了! 师:上课,抬头看我的眼睛。同学们好! 生:老师您好! 师:抬头看黑板,我们一起恭恭敬敬地读课题(学生读课题)。注意这个“深”字,再来一遍。 生:深。 师:你把字音读重了,就有了重的味

2024-02-07
人教版五年级语文上册《慈母情深》名师教学设计全集(第18课)
人教版五年级语文上册《慈母情深》名师教学设计全集(第18课)

《慈母情深》教学设计艾启双 安徽省芜湖市育红小学艾启双 一、揭示课题,就题质疑 1、谈话导入: 在日常生活中,你从哪些地方感受到妈妈对你的爱?(指名学生说。)今天我们学习的这篇课文,也是讲的是一位母亲对儿子深沉的爱。 2、板书课题,齐读课题

2024-02-07
五年级上册《慈母情深》课堂实录
五年级上册《慈母情深》课堂实录

五年级上册《慈母情深》课堂实录五年级上册《慈母情深》课堂实录师:孩子们,准备好了吗?生:准备好了!师:上课,抬头看我的眼睛同学们好!生:老师您好!师:抬头看黑板,我们一起恭恭敬敬地读课题(学生读课题)注意这个“深”字,再一遍生:深师:你把字

2024-02-07
部编版五年级语文上册18.慈母情深(课堂实录)
部编版五年级语文上册18.慈母情深(课堂实录)

《慈母情深》课堂教学实录(笔录)第1课时一、朴实引入,感悟解题:师:首先,送给同学们一首小诗(出示,师朗读。)你知道它赞颂的是什么吗?生:母亲。生:母爱。师:它赞颂的是母爱。母爱是平凡的,因为充满在我们身边,但是母爱更是伟大的,今天我们一起

2020-07-14
部编版小学语文五年级上册  18《慈母情深》教学实录
部编版小学语文五年级上册 18《慈母情深》教学实录

18 慈母情深名师教学设计片段◆通过环境描写、外貌描写、语言描写、动作描写等描写方法,体会作者对母亲的感激、崇敬之情(教学重点)师:从课题中我们可以知道,作者笔下的“慈母情”主要体现在一个什么字上?生(齐):深。师:对。作者就是要表达慈母对

2024-02-07
慈母情深课堂实录(优质)
慈母情深课堂实录(优质)

《慈母情深》课堂实录 师:同学们,今天老师要为你们朗诵一首诗,你们听好了 她是我们的守望人, 冬天在窗边, 夏天在门旁, 她会为我们的晚归而焦虑不安。 她从不会忘记, 在我们身上倾注全部的爱, 因此,我确信, 无论我们在哪里, 身上都系着她

2024-02-07
部编本《慈母情深》优质课公开课教案课堂教学实录 (26)
部编本《慈母情深》优质课公开课教案课堂教学实录 (26)

慈母情深一、揭题导入1、请恭恭敬敬地读题目。2、大家有没有发现“深”字下面有个大大的着重号“”?想想这是为什么呢?3、再读题目,对这个“深”字你有什么问题吗?在学生质疑中提炼出一个重点问题:母亲的感情到底有多深?深在哪儿?二、整体感知1、读

2024-02-07
王崧舟:王崧舟《慈母情深    》课堂实录与评析
王崧舟:王崧舟《慈母情深 》课堂实录与评析

遍。 生:(齐读) 师:当“震耳欲聋”的声音向你迎面扑来的时候,你的反应,你的感 觉是什么? 生:快呆不下去了。 生:我觉得很烦,很快捂上耳朵。 生:我想马上离开这里。 师:马上,

2024-02-07