大学课程设置的依据和原 则探析 Prepared on 22 November 2020 大学课程设置的依据和原则探析 雷呈勇 在全球化和市场经济迅速发展的形势下，如何使大学各门课程之间发生有机联系，为学生建立完整的知识结构和素质结构，体现

选择和设计教学内容的依据 体育教学体系包含四大要素：教师、学生、教学内容和教学环境。在教师、学生和教学环境相对稳定的基础上，教学内容是具有较大选择性的要素。《课程标准》在选择教学内容上给我们留有相当大的余地，这是与体育教学大纲的根本不同之处

课程内容选择：取向、依据及其环节 [摘要]课程内容的选择是任何教师实施课程与教学时都要面对的问题，其中课程内容选择的取向、依据和环节等问题尤显重要。课程内容的选择有学科、社会生活经验和学习者经验三种取向；选择的依据包括课程目标、学习者的身心

论课程内容的选择原则 袁海泉①刘电芝② （①苏州大学物理学院；②苏州大学教育学院） 摘要：本文以我国新课程的实施为背景，从课程内容的实用性与发展性、基础性与时代性、学科化与生活化、过程性与结果性等四个方面提出了课程内容的选择原则，分析了新课

第三章课程目标与课程内容 教学目标： 理解课程目标的内涵、取向及其确定的依据； 掌握课程内容的取向及其选择与组织原则； 了解当代小学教育课程的目标与课程内容。 在整个教育系统中，确定课程目标，具有举足轻重的意义。课程目标有助于指明课程编制工

（一）确定课程价值观 （二）确定课程目标 （三）确定课程内容的基本取向课程内容的基本取向主要包括学习者的经验、学习活动和学科知识三个方面。（四）确定课程内容的组织原则课程内容的组织要体现基础性、先进性和整体性原则。（五）确定具体的课程内容现

第三章课程目标与课程内容 教学目标： 理解课程目标的内涵、取向及其确定的依据； 掌握课程内容的取向及其选择与组织原则； 了解当代小学教育课程的目标与课程内容。 在整个教育系统中，确定课程目标，具有举足轻重的意义。课程目标有助于指明课程编制工

确定教学内容的依据是 通过观课，我认为确定教学内容的依据是：语文课程标准、单元目标和具体课文三者的结合。确定教学内容时，特别要注意以下三点：一是课文的主要特征。一篇课文的内容是极为庞杂的，我们应该选择最能体现这篇课文特征的内容来教。二是学生

理论研究商品与质量2011年7月刊236浅谈课程内容选择的原则□张艳（陕西师范大学教育学院陕西西安710062）摘要：教育的中介是课程，课程的一个中心是课程内容的选择问题，直接关系到教育是否能够良性发展。随着新课程改革的不断深入，人们对应试

《幼儿园课程概论》第三章幼儿园课程内容的选择与组织目的性原则 • 课程内容必须紧紧围绕目标来选择，否则会 偏离课程方向。 • 要求 • （1）全面：体、智、德、美• （2）优先：优

此外，中小学教育是基础教育阶段， 要为学生将来的发展打下良好的基础， 所以要考虑到学生德、智、体诸方面 的发展，为他们提供一种比较全面、 完整的教育。二、现代社会课程内容选择主要应遵 循的准则 课程的三个基点是学生、社会和知 识领域，这三个

第五章本章主要论述了课程内容选择的依据、原则，以及组织原则和呈现方式。对课程内容的理解同样有多种观点，可以与第一章中对“课程”的不同理解进行比较认识。要明确课程内容选择的几个主要方面的依据。在组织原则中，连续性原则和顺序性原则都是课程内容在

论选择体育教学内容的依据、原则与方法毛振明李忠诚1．难问题：体育教学内容的科学选择是课程基础，更是课程研究的历史难题由于体育运动项目、体育知识、体育原理、体育健身、运动训练、体育娱乐体育观赏可以成为体育教学内容的，因此体育教学内容的后备军可

举例说明幼儿园课程内容选择的原则2012021801 金慧案例：我的标记朋友活动目标1．认识自己的标记。2．知道爱清洁、讲卫生，会用自己专用的毛巾、茶杯。3.逐渐养成良好的卫生习惯。活动准备：1．每人三张相同的标记图（分别用来贴在茶杯架、毛

第五章课程内容一、重难点解析重点是要掌握有关课程内容的基础理论知识，课程内容选择的依据，课程内容组织的原则和呈现方式。培养运用理论知识深入理解和分析现有的课程内容选择和组织方面的问题的能力。课程内容选择的四个依据：课程目标、学生的需要、社会

论选择体育教学内容的依据、原则与方法毛振明李忠诚1．难问题：体育教学内容的科学选择是课程基础，更是课程研究的历史难题由于体育运动项目、体育知识、体育原理、体育健身、运动训练、体育娱乐体育观赏可以成为体育教学内容的，因此体育教学内容的后备军可

选择幼儿园课程内容的原则和标准是什么？2.学前儿童发展的特点有哪些？3.学前儿童体育的意义有哪些？4.如何实施幼儿的美育？5.角色游戏的教育价值有哪些？6.幼儿德育过程应注意哪些问题？7.幼儿美感的特点有哪些？8.幼儿美育的意义是什么？9.

论课程内容的选择原则袁海泉①刘电芝②（①苏州大学物理学院；②苏州大学教育学院）摘要：本文以我国新课程的实施为背景，从课程内容的实用性与发展性、基础性与时代性、学科化与生活化、过程性与结果性等四个方面提出了课程内容的选择原则，分析了新课程实施

4-2-2内容模块顺序及对应的学时，课程内容选取依据课程内容选取依据：根据岗位分析入手，构建培养目标，确定课程的教学目标，贯彻先进的教学理念，切实落实“管用、够用、适用”的教学指导思想，减少了烦琐的纯理论性论述，增添近年来既先进又实用的实例

选择幼儿园课程内容的原则和标准是什么？2.学前儿童发展的特点有哪些？3.学前儿童体育的意义有哪些？4.如何实施幼儿的美育？5.角色游戏的教育价值有哪些？6.幼儿德育过程应注意哪些问题？7.幼儿美感的特点有哪些？8.幼儿美育的意义是什么？9.