记承天寺夜游 PPT课件

部编八上《记承天寺夜游》课件(21张)PPT语文课件

八年级上学期《记承天寺夜游》PPT课件18张

记承天寺夜游优秀课件概要

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语文八年级上册《记承天寺夜游》PPT课件

空明—— 形容水的澄澈。盖—— 原来是。但—— 只是。耳—— 罢了。6二、句子翻译❖ 1、念无与为乐者❖ 想到没有可以交谈取乐的人。❖ 2、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖 竹柏

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“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹 柏影也”。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明 澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。➢“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。” 抒发

句中无一个“月” 字，却无处不是写皎洁的月 光。作者用 “积水空明”四字，比喻庭院中月 光的清澈透明。给人以一池春水静谧之感。用 “藻荇交横 ”四字，比喻月下美丽的竹柏倒影。 以竹

节奏梳理１．念／无与为乐者，遂／至承天寺寻／张怀民． ２．怀民／亦未寝，相与步／于中庭． ３．庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖竹／柏影也．门翻译：月色 入 户， 欣然起行。

亲爱的同学们，再见！请同学们也来写一段景色描写，不要直 接出现写自己心情的词语，但要能够让读者 通过阅读你的描写看出你的心情，或是愉快 的，或是郁闷的等等，要体现“一切景语皆 情语

A.遂至承天寺寻张怀民/未果，寻病终B.月色入户 /入则无法家拂士C.不图为乐至之于斯也/念无与为乐者D.念无与为乐者 /重念蒙君实视遇厚5.选出下列加点字意义和用法相同的一项(

2、巧用比喻，动静结合，虚实相生，给人 空灵皎洁，明净淡雅，宁静悠闲之感。2020/10/1520读准字音suì qǐn yǔ zǎo jiĕ遂 寝 与 藻 解衣xìng héng

照进高兴、愉快的样子想到遂 至承天寺寻张怀民。怀民亦未 寝，于是到相与 步于 中庭。睡，睡觉共同，一起院子里15形容水清澈透明翻译：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏交叉错杂原来

.7作者简介：苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士。他出身世族地主，从小就受到良好的家庭文化教育，7岁知书，十多岁传文，在诗词、散文方面有巨大成就，北宋文学家、书画家，“

２．领悟“闲”之情问题：这“闲”字背后隐藏着作 者怎样复杂的情感？你是如何感受到的？贬谪的悲凉、赏月的欣喜、漫 步的悠闲、人生的感慨。主旨归纳本文通过对庭院月光的描写，创造了一 个

2020/7/8古有一人读书：闭门书史丛，少有凌云志。工作：平生五千卷，一字不救饥。 态度：人有悲欢离合，月有阴晴 圆缺，此事古难全。一生：“起舞弄清影，何似在人间”。 你能根据以

苏轼生活的时代大兴“新 法”，改革之风大盛。由于他 反对王安石“新法”而被调离 出京。神宗元丰二年（1079 年），因御史李定、何正臣等 说他写诗讽刺了“新法”而被 捕入狱。这就是

•一方面作者被贬，心情郁闷， 想出去走走，另一方面因为 月色很美，想去赏月。27.05.2020.18• 本文中最传神的语句是哪几 句？抄下来，说说你的理解。27.05.2020.