1、代谢控制发酵：指利用遗传学的方法或者其它生物化学的方法，人为地在脱氧核糖核酸（DNA）分子水平上改变和控制微生物的代谢，使目标产物大量生成、积累的发酵。2、营养缺陷型：指原菌株由于发生基因突变，致使合成途径中某一步骤发生缺陷，从而丧失了

2004年秋季污染控制微生物试题A答案一、填空（0.5分×40）1.微生物一词并非（生物分类学上）的专用名词，而是指所有（形体微小）、（结构较为简单），一般须借助光学显微镜甚至电子显微镜才能观察到的低等生物的（统称），包括病毒、（原核生物）

A. 细胞分裂速率增加 B. 细胞分裂速率降低 C. 群体是在其最旺盛壮健的阶段 D. 群体是在其最少的阶段 10.以下哪个特征表示二分裂 ? （ C ） 正确A.产生子细胞大小不

精选ppt15（三）稳定期（stationary phase） 是在对数生长之后细胞群体进入的生长与死亡处于 动态平衡的一段时期。 特点： 1. 生长速率常数R=0 2. 菌体产量

1. 温度、pH、水活度和渗透压、氧气、辐射等理化因素对微生物生长的影响。通过谷 氨酸发酵过程控制的实例来阐述2. 消毒、灭菌、防腐和化疗四个相关术语；常用的物理灭菌方法，包括各种

个体生长→个体繁殖→群体生长群体生长= 个体生长+ 个体繁殖个体生长：微生物细胞个体吸收营养物质，进行新陈代谢，原生质与细胞组分的增加为个体生长。群体生长：群体中个体数目的增加。可以用重量、体积、密度或浓度来衡量。。

课程编号：《微生物学》教学大纲学时数：72 讲课：72学制：四年制本科适合专业：生物科学相关专业一、本课程的性质和任务（一）课程的性质微生物学是生命科学中一门理论与实践性较强的重要基础课程，是一门对现代生命科学的发展发挥着不可替代的重大作用

第十六授课单元一、教学目的此章为本课程的重点内容之一，使学生掌握微生物生长发育的规律及生长条件的控制，掌握生长的测定方法，学会同步培养和连续培养的方法，了解物理因素、化学因素对微生物生长发育的影响及实际应用，掌握消毒和灭菌的原理和方法等本教

生长率 不同种属影响不同 无菌鸟类生长率高于同种普通鸟 无菌大、小鼠与普通鼠差不多 无菌豚鼠和无菌兔比普通的慢生殖(1)无菌大、小鼠略高于普通大小鼠 (2)豚鼠和兔繁殖能力比普通级

季污染控制微生物试题C一、填空（0.5分×30）1. 微生物一词并非（生物分类学上）的专用名词，而是指所有（形体微小）、（结构较为简单），一般须借助光学显微镜甚至电子显微镜才能观察到的低等生物的（统称），包括病毒、（原核生物）、（真菌）、（

4、肿瘤学研究 （1）制备人体肿瘤模型需要免疫抑制 动物，而普通动物给予免疫抑制剂后常 继发感染死亡，所以可以应用无菌动物。 （2）研究致癌物质的致癌作用和微生 物的关系。5、老年

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教学ppt9VAF (virus antibodies free)概念教学ppt10无菌动物的生物学特征教学ppt11无菌大鼠的心血管功能教学ppt12无菌动物的血液生化特征教学p

Ⅱ The Pattern of Microbial Death1. Microorganisms are not killed instantly when exposed to

定义 清洁级动物（ Clean animal ， CL ）是指除普通动 物应排除的病原体外，不携带对动物健康危害大和对 科学研究干扰较大的病原的动物，如鼠肝炎病毒、仙 台病毒、体外

实验动物微生物等级2001版国家标准根据微生物和寄生虫等级对实验动物等级 进行了重新设定。小鼠清洁级 SPF级 无菌级大鼠清洁级 SPF级 无菌级地鼠 普通级 清洁级 SPF级 无

（2-2）区别大肠杆菌和产气气杆菌的特征 试验（P195 “水的卫生细菌学” ）大肠埃希氏杆菌与产气气杆菌都属混 合酸发酵的肠道细菌，在进行水的 卫生细菌学检测时，有时需要对它 们

1、代谢控制发酵：指利用遗传学的方法或者其它生物化学的方法，人为地在脱氧核糖核酸（DNA）分子水平上改变和控制微生物的代谢，使目标产物大量生成、积累的发酵。2、营养缺陷型：指原菌株由于发生基因突变，致使合成途径中某一步骤发生缺陷，从而丧失了

微生物学控制题库2-1-8问题：[单选]无菌动物在消化与代谢方面中有以下特征（）A.A、肠道肌层薄，盲肠肥大；体内不能合成维生素A、和E；代谢周期长。B.B、肠道肌层薄，盲肠肥大；体内不能合成维生素B、和K；代谢周期长。C.C、肠道肌层厚，

嗜肺巴斯德杆菌 Pasteurella pneumotropica 肺炎克雷伯杆菌 Klebsiella pneumoniae 金黄色葡萄球菌 Staphylococcus aur