11、灯光 教学目标： 1、学习本课生字新词。 2、抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。 3、有感情地朗读课文。 学情分析:《灯光》是一篇凝聚着强烈的爱国主义激情的文章。该

六年级下册语文课文灯光 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。在此整理了六年级下册语文课文灯光，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 六年级下册语文课文灯光原文我爱到天安门广场走走，尤其是晚上

（冲了进去），后续部队在黑暗里（ 找不到突）破，口在这 （ 千钧一）发的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了 （ 那）本，书（ ）为火后光续部队照亮了前进的道路。3、战斗胜利了，现在孩子们能够在（）学习，可看 听联想 往事事物 想（战友）结语谢谢

jiān憧zǔ憬璀璨围hăo歼阻击jūnzháo郝副营长划着火柴千钧一发词语回家（1）对未来的美好期待与向往 。 （ 憧憬 ） （2）形容珠玉、灯光等光彩耀眼。（ 璀璨 ）（3）自己对自己说话。（自言自语 ）（4）千钧的重量系在一根头发上，

《灯光》 【学习目标】 1．读读记记“战地、突击、歼灭、陷入、憧憬、阻击、点燃、性命、焦急”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解文章主要内容，理清课文的表达顺序。 4．从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好

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第二次是战斗打响前，郝副营长借着火柴的亮光在 看一本破书。书上的插图画的是一个孩子在电灯上读书。 “多好啊”是郝副营长看插图时的自言自语。第三次是郝副营长在和“我”交谈时说的话，“赶 明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样 亮的灯光

六年级下册灯光同步练习 含答案 The latest revision on November 22, 2020 一、比一比，组词语。 歼（）倚（）憧（）扭（） 纤（）椅（）撞（）钮（） 微（）漆（）振（）爆（） 徽（）膝（）震（）暴（）

这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福的前景的神态。从这种神 态里，我们完全能理解他英勇战斗的崇高理想和伟大动力，完全能感 到他那颗为解放中国人民，为造福于中国人民而跳动的心。“漆黑的 夜空”，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明的向

六年级下册《灯光》精品教案 《灯光》是一篇凝聚着强烈的爱国主义激情的文章。该文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的奉献精神，说明了今天的幸福生活来之不易，提醒我们要建设好前辈们用鲜血和生命创建的伟大祖国。 【教学要求】 1、读懂课

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《灯光》教学设计 一、创设情境，激情导入： 1、在上课前，老师先请大家看几组图片。（出示几组关于“灯光”的图片。）师介绍。 2、这都是关于灯光的图片，那同学们想象一下，如果这个世界上没有了灯光会怎 样？ 3、的确，当我们面对清晨第一缕阳光，

我爱到天安门广场走走, 尤其是晚上.广场上千万盏灯 静静地照耀着天安门广场周 围的宏伟建筑,使人心头感到 光明,感到温暖. 事情已经过去很长时间了.在天安门前璀璨的华灯下， 昨天，己经布置同学 们进行了预习，下面 谁来说说，你通过预 习收获

《灯光》教学设计教学目标1．读读记记“黑魆魆、聚精会神、夹着烟卷、焦急、憧憬、暴露、围歼战、千钧一发”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。了解文章主要内容。3．从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好憧憬；从郝副营长在战

《灯光》教学设计【学习内容】11、灯光【学习目标】1、知识与能力：读读记记课文的重点词语“战地、憧憬、千钧一发、点燃、阻击、黑魆魆”等词语。2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，理清文章的表达顺序。3、情感态度价值

《灯光》教学实录【学习内容】11、灯光【学习目标】1、知识与能力：读读记记课文的重点词语“战地、憧憬、千钧一发、点燃、阻击、黑魆魆”等词语。2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，理清文章的表达顺序。3、情感态度价值

六年级下册课文《灯光》教学设计六年级灯光教学设计 【教材分析】 这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。 课文的主体部分是对往事的回忆。先写在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营

❖ 以灯光为线索，贯穿全文，并在开头结尾都 写到天安门前的灯，为了告诉读者：这样温 暖明亮的灯光,这样的幸福生活来之不易，我 们千万不要忘记那些给我们带来幸福生活的 革命先烈！❖“

11 * 灯光教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，理解革命先烈对未来的美好憧憬和为此付出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。3、体会本文的开头和结尾相互照应的关系，并感受作者这样写的深意。教学重难点：体会郝副营长生

六年级语文下册《灯光》一、素质教育目标（－）知识教学点1、理解课文的主要内容。2、“多好啊”在文中多次出现，体会句子表达的思想感情。（二）能力训练点1、理解课文内容，体会文章表达的思想感情。2、指导有感情地朗读课文。（三）德育渗透点感悟郝副