语文园地四［教学目标］1.学习生字，认识生词。积累形容心情的词语。2.能依照例句写句子；学习观察图片，完成写话。3.掌握三包围的字和全包围的字的书写规律。4.积累有关诚信的古代名言，养成良好的品德。5.培养良好的阅读习惯，体会和小朋友一起做

二年级上册语文园地四

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二年级语文下册《语文园地四》

语文园地四教学目标：1、通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬。并能学习这种方法认识生活中的生字。2、教育学生认识比喻句，了解比喻句的特点，学习使用比喻句。3、让学生学会联系句子了解词语的意思。学会使用词语。4、让学生了解留言条的用处

跳。闭上眼，我想起了我的收音机。它已经很旧很老，退役多年了。每一种发现和发明,都是人 们用心思考,不断实践获得的. 让我们都来做个有心人,用自 己的劳动和智慧去发现,去创造吧.口语

故事 事故我的歌谣汉字汉字真奇妙， 你也妙来,我也妙， 一是一来,二是二， 一二相加也奇妙。 “月”是肉来，“夫”念“fū 月加夫来“皮肤好”。日积月累 读读认认fū月 夫 肤 皮

平平的家乡在平原，那里的有宽广、平 坦的原野，种满了稻子、棉花、油菜等庄 稼。在原野上奔跑的是平平。青青的家乡在草原，草原一望无边，草 儿非常茂盛，成群的羊儿、马儿在吃草， 青青就

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•第五步，在叶茎上系 上一根细细的彩绳。 一枚小小的树叶书签 就这样做成了。制作树叶书签•一片普普通通的小树 叶，经过精心制作，就会 变成一枚漂亮的书签，怎 么样？你学会了吗？喜欢

下排正文 空两格称呼顶格加冒号日期写在 署名下署名写在 右下方一起玩游戏游戏要求： 1.找出留言条里的错误。 2.把留言条中的错误改正。李明： 请你明天上午九点在学校门口等 我。2

你是要给老师写， 还是给小芳写呢？拿起 笔开始吧！【佳作大家读】小组内把作品放在一起，看看谁的格式 有错误，真诚地帮他指出来。小组轮流读自 己的留言条，看谁写得最准确。【写话示例】

状元成才路 状元成才路按课文内容 填空 二年级语文下册1—8单元按课文内容填空春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下（探出）头来，那是春天的眉

语文园地四教学目标：1、通过观察火车票让学生认识生字：昌、铺、调、硬。并能学习这种方法认识生活中的生字。2、教育学生认识比喻句，了解比喻句的特点，学习使用比喻句。3、让学生学会联系句子了解词语的意思。学会使用词语。4、让学生了解留言条的用处

星垂平野阔，月涌大江流。春江潮水连海平，海上明月共潮生。“有山皆图画，无水不文章”是说山水的美 丽，以及对书法、绘画、写作的重要性。 “一畦春韭绿，十里稻花香。”是说一畦韭 菜已经

我一抬头就看见天。爸爸 一 回家 就 看报 。人教版二年级上册语文chá pàobǎo有水把茶泡，有饭能吃饱。 有足快快跑，有手轻轻抱。páo有衣穿长袍，有火放鞭炮。biān pà

【写话示例】留言条 小芳：学校通知明天上午九点要到校参加书法小 组的活动，请你明天准时参加。明明 11月5日下午◇ 白色——雪白 ◇ 红色——火红 ◇ 黄色——土黄 ◇ 绿色——草

1、因为, 所以我就决定制作2、我先准备了许多材料，有 , 有 ,还有 3、制作的时候，我被难住了。因 为 ，所以我去请教 。 4、我终于成功了，我很满意自己的杰 作。懂得了 。独

状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路蝴蝶跟它们玩了一会儿说：“不如你们再用那 半只蛋壳做个飞机，我带你们在天上玩玩，飞 行的感觉可美啦！”小蚂蚁，小虫子，小蝴蝶 又忙了起