李密《陈情表》原创公开课精品教案课件

一、导入新课：这节课我们来继续学习李密的《陈情表》。宋代学者说：“读诸葛亮《出师表》不堕泪者，必不忠；读李密《陈情表》不堕泪者，必不孝。”《古文观止》也评价，这篇文章吐露的是“至性之言，自尔悲恻动人”。这节课就让我们一起来感受这篇流传千古的

陈情表教学目标：１．熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；２．深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。．３. 引导学生赏析本文形象生动骈散结合自然精粹的语言。教学重点：重要的文言知识教学难点：理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深厚的

人教必修五《陈情表》教学设计设计说明：该教学设计是在分析教材和考虑学情的基础上进行的。这篇课文是新课标必修五教材中的古代抒情散文单元的一篇文言文。首先，作为文言文，要重视吟诵、品读，于是在教学中我加大了朗读的份量，设计几种朗读方式，包括教师

《陈情表》公开课教学设计方案设计说明：该教学设计是在分析教材和考虑学情的基础上进行的。这篇课文是新课标必修五教材中的古代抒情散文单元的一篇文言文。首先，作为文言文，要重视吟诵、品读，于是在教学中我加大了朗读的份量，设计几种朗读方式，包括教师

《陈情表》教案教学目标1、结合注释，疏通文意，充分诵读课文，为背诵课文打基础。2、体会文中所蕴涵的浓重的情感，引导学生感悟至爱亲情。3、体会文章的语言，感悟文章的诗意美。教学重难点1、体会作者对祖母的深情，认识感恩。2、理解作者层层深入的说

【《陈情表》教学设计方案】陈情表教学设计一等奖《陈情表》教学设计方案教学目标：1、熟读课文，疏通文句，弄懂文意，掌握积累文中重要的实词、虚词以及文言句式，提高文言阅读能力。2、通过诵读，理解所陈之情，体会陈情的方式。3、品味作者在文中蕴含的

陈情表第二课时教案常德外国语学校晏喻一、教学目标（一）知识与能力目标1 . 品味作者在叙述中蕴涵的真切情感（二）过程与方法目标1.诵读法。体会作者在叙述中的蕴涵的真切情感；体会作者理性地表达诉求的艺术2 . 点拨法。点拨字、词、句，通过抓住

5-7《陈情表》教案一个人要善于反思和正视自己的不足，才会不断进步，同样，一个人更要虚心和真诚听取大家的意见，才会进步的更快。名家点评李密为了达到自己的目的，除了在“孝”字上大做文章外，还以巧妙的抒情方式，来打动晋武帝。从文章中可以想见，李

陈情表公开课教案设计今天为大家带来陈情表公开课教案，一起来学习一下吧！本教案将通过《陈情表》的教学，引导学生对于古人“至孝”行为的理解，唤醒他们对亲情的珍惜。学习目标：1.梳理课文情节，检查学生掌握的文言知识。2.通过阅读对祖孙之情的描写，

《陈情表》教案教学目标1、结合注释，疏通文意，充分诵读课文，为背诵课文打基础。2、体会文中所蕴涵的浓重的情感，引导学生感悟至爱亲情。3、体会文章的语言，感悟文章的诗意美。教学重难点1、体会作者对祖母的深情，认识感恩。2、理解作者层层深入的说

《陈情表》教案教材版本：人教版教师童占香年级高二科目语文授课时间2014年11月19日课题《陈情表》课时安排两课时第一课时授课类型公开课一、学情分析学生是学习的主体，高一年级学生，多数对散文有一定了解，从朱自清的《匆匆》、《春》，对语言美、

《陈情表》教案【设计说明】《陈情表》是中国古代文学中两“表”之一，是一篇经典篇目，让学生在阅读中正确断句，读懂文意，读出情感，读出属于自己的感悟，是设计《陈情表》教案的出发点和落脚点。以表格的形式设计教案，对学生、教师各自任务、作用的明确规

陈情表李密教学目标：1 、熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式。2 、鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言。3 、深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。教学重点：重要的古汉语语词知识教学难点：理解作者当时的处境和李密祖孙间真挚深

《陈情表》教案设计陈情表课文导读1.写作背景：司马氏集团灭蜀后，为了笼络西蜀人士，大力征召西蜀名贤到朝中做官，李密也是其中之一；李密是亡蜀降臣，如若不应诏，会被误认为“矜守名节”，不与司马氏王朝合作，招来杀身之祸。司马氏集团通过阴谋和屠杀建

《陈情表》教案教学目标1、结合注释，疏通文意，充分诵读课文，为背诵课文打基础。2、体会文中所蕴涵的浓重的情感，引导学生感悟至爱亲情。3、体会文章的语言，感悟文章的诗意美。教学重难点1、体会作者对祖母的深情，认识感恩。2、理解作者层层深入的说

《陈情表》教案教学目标：１．熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；２．鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言；３．古人以“忠孝”为先，却又往往忠孝不能两全，注意深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。教学重点：重要的古汉语语词知识教

《陈情表》教案教学目标：１．熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；２．鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言；３．古人以“忠孝”为先，却又往往忠孝不能两全，注意深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。教学重点：重要的古汉语语词知识教

前人评价读诸葛亮《出师表》 而不堕泪者，其人必不忠； 读李密《陈情表》而 不堕泪者，其人必不孝。作业1.背诵全文。 2.以“我读《陈情表》”为 话题，写一段200字左右 的文字。晋

5-7《陈情表》教案一个人要善于反思和正视自己的不足，才会不断进步，同样，一个人更要虚心和真诚听取大家的意见，才会进步的更快。名家点评李密为了达到自己的目的，除了在“孝”字上大做文章外，还以巧妙的抒情方式，来打动晋武帝。从文章中可以想见，李