怎样写听课评课记录 发布者：罗乐发布时间： 2011-7-8 10:52:22 听课与评课是教学和教研活动的重要内容之一。为提高听、评课的质量，促进教学改革的不断深化和教学质量的进一步提高，促进教师业务水平和整体素质的进一步提高，特制定本办
建议：1. 从教学环节安排来看，个人觉得各环节小任务明确，但是，各个小任务与大任务的目标一致性方面还有待加强。2. 关于口语语言输出的工作，有一个教学活动是否可以考虑：在角色扮演中，不能只是单纯的练习本课中学习的几个句型，可以再联系前一节课
听课评课记录 时间：20xx.9.29 地点：二年级教室 参加人：白秀荣苏红艳杨莹张宇高艳吴桂荣 主讲人：宋丽娟 课题：（语文）欢庆 活动程序： 一、主讲教师讲课（详见听课记录） 二、教室反思课堂教学 三、听课教师评课 白秀荣：1、导入好，
三、尝试应用例题讲解：例1、如图，AB=DC，∠ABC=∠DCB，求证：△ABC≌△DCB.例2、如图，有一池塘，要测两端A,B的距离，可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C,连接AC并延长到D，使CD=CA，连接BC并延长到E，使CE
5应变和调控能力强教学效15果5教学目标达成，教学效果好5学生喜欢听，学习主动，学有所获，课堂气氛活跃5信息量适中，学生负担合理综合优占八、、评语不足听课教师签字教研组长签字8精讲精练，体现以思维训练、技能训练为重点5语言准确、简练、生动、
二年级语文听课评课记录 ××× 时间：2009-4-22 听课学校及班级：××小学二（4）班 课题：18鸟岛 执教：××× 教学过程： 一、揭示课题板书课题：“18鸟岛”
1、教师板书一个例句：假如我是一只海鸥……让学生在输入的时候发现问题：键盘上找不到省略号！怎么办呢2、教师根据学生提出的问题进行讲解：其实，我们的中文标点都在键盘上藏着呢，例如省略号，我们可以按住键盘上的 Shift 键不放，然后再按 6
目的是帮助学生了解新民主主义革命时期中国共产党面临的种种困难，以及中国共产党如何战胜各种困难的过程。感悟中国共产党对艰苦奋斗精神的继承和弘扬。3、设置问题：教材P120观点一、观点二引导讨论目的是引导学生从个人的健康成长和长远发展、基本国情
听 课 简 要 记 录听 课 评 课 意 见 与 建 议听课பைடு நூலகம்师（签字）福建第二轻工业学校教师听课评课记录表授课教师 （签名）授课 课程授课 班级授课 日期学生2人 （签名）星期/ 节次评课参考细则备课情况 熟悉教材有所
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。（1）这是什么你在哪里见过仔细Байду номын сангаас看里面和外面有什么不一样的地方（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料
2、燕雀安知鸿鹄之志哉？三、回顾第二自然段：1、陈涉吴广起义的原因；2、起义前的策划。四、重点复习三、四段。1、读；2、起义的形式；3、文中用了什么方法？五、练习：1、释字；2、翻译；3、填空有关课文主要内容。评课摘要(优缺点)1、老师的教
数学听课评课记录范文导语：只见树叶不见泰山的现象还普遍存在，对教学过程的把握还有比较大的欠缺。以下是为大家的数学听课评课记录，欢迎大家阅读与借鉴！11月份以来，我校各教研组开展了为期一月的微格课听课评课活动。各位执教老师精心准备，认真上课，
专业技能 教学方法专业知识扎实，表达准确无误，举例扣题生动，演示操作规范、熟练，有效到位，板书设计合理，工整美 观。导课自然，重难点突出，讲练结合恰当，热情解答指导，师生互动适宜，
