第5单元简易方程 第9课时解方程（1） 【教学内容】：教材P67～68例1、例2、例3及练习十五第1、2、7题。 【教学目标】： 知识与技能：使学生初步理解“方程的解”与“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。 过程与

x=111、（1）思考后先在小组内交流自己的想法，然后全班交流、汇报。（2）利用加减法的关系和等式的性质进行说理（3）针对定义提出质疑，进一步理解定义。（4）自学检验过程，然后全班汇报。2．（1）认真分析图中信息，根据图意列出方程。（2）尝

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校 五年级上册数学解方程教案 教材分析 教材利用例子，引入方程

第5单元简易方程 第10课时解方程（2） 【教学内容】：教材P69例4、例5及练习十五第6、8、9、13题。 【教学目标】： 知识与技能：巩固利用等式的性质解方程的知识，学会解ax ±bx＝c与a(x ±b)=c类型的方程。

学习利用等式的（1）引导学生观察主题图。 （1）说说图中的数量关系 性质1来解方（2）让学生试着列方程。 。程，充分理解等（3）巡回指导学生学习。 （2）根据数量关系列方程 式两边加上或减2.解方程。（3）同桌交换说说所列 去同一个数，左（

五年级数学教案上册解方程 教学内容： 数学书P57,及“做一做”，练习十一第4题。 教学目标： 1、结合具体的题目，让学生初步理解方程的解与解方程的含义。 2、会检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的格式。 3、进一步提高学生比较、分析

新人教版小学数学五年级上册《解方程（一）》教案教学设计 李金良设计说明 本节课是解方程的第1课时，要求学生通过演示操作理解天平平衡的原理，初步理解方程的解和解方程的含义，会检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的格式。 教学目标： 1(充

五年级数学教案：方程的解与解方程教学目标： 1、结合具体的题目，让学生初步理解方程的解与解方程的含义。 2、会检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的格式。 3、进一步提高学生比较、分析的能力。 教学重难点：比较方程的解和解方程这两个概念

部编版小学五年级数学上册教学设计 第3课时解方程（1） 教学内容： 教材第67页例1、“做一做”和练习十五第1、2题。 教学目标： 知识与技能：根据等式的性质，使学生初步掌握解方程及方程检验的方法，并理解方程和方程的解的概念。 过程与方法：

（人教新课标）五年级数学教案上册解方程 教学内容： 数学书P57,及“做一做”,练习十一第4题. 教学目标： 1、结合具体的题目,让学生初步理解方程的解与解方程的含义. 2、会检验一个具体的值是不是方程的解,掌握检验的格式. 3、进一步提高

五年级数学上册：解方程（1）教案 【教学内容】 教材第67页例1、“做一做”和练习十五第1、2题. 【教学目标】 1.根据等式的性质，使学生初步掌握解方程及方程检验的方法，并理解方程和方程的解的概念. 2.培养学生的分析能力及应用所学知识解

第七课时解方程（例1）目标1.结合具体图例，在四人小组讨论交流中，能正确地运用等式的性质1解形如x±a＝b的方程，并掌握解方程的格式和写法。2.结合解方程的具体例子，初步理解方程的解和解方程的含义。3.通过自学，初步学会检验某个数是否是方程

五年级上册解简易方程教学设计教案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]解简易方程（2）教学内容：数学书P59及“做一做”，练习十一第5-7题。教学目标：1、结合具体图例，根据等式不变的规律会解方程。2

五年级数学《解方程》教学教案十东小学授课教师：徐国栋（一）教学内容教材第57页内容。（二）教学目标知识与技能⑴初步理解方程的解与解方程的含义。⑵会检验一个具体的值是不是方程的解。过程与方法经历方程的解和解方程的认识过程，提高学生比较、分析的

新人教版五年级上册数学《解方程》教学设计课题：第五单元：简易方程—解方程（1）教学内容：教材P67～68例1、例2、例3及练习十五第1、2、7题。课型：新授教学目标：知识与技能：使学生初步理解“方程的解”与“解方程”的含义以及“方程的解”和

《解方程》教学设计教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级上册第58、59页例1、例2。教材分析：本节课是学生在掌握了等式的性质及方程的意义的基础上正式学习解方程的初始课。主要讨论x+a=b，ax=b ，x÷a=b的方程的解法。这

（3）当用字母表示数的时候，你有什么感觉？看书45页“用字母表示………….”这一段。（4）你还能用字母表示其它的运算定律和性质吗？请学生在草稿本上能写几个写几个,体会用字母表示数的优越性。根据学生写的情况师逐一板书。（学生在表示时，一定要清

新人教版五年级上册数学《解方程》教学设计板书设计教案课题：第五单元：简易方程—解方程（1）第课时总序第个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日教学内容：教材P67～68例1、例2、例3及练习十五第1、2、7题。教学目标：知识与技能：

《解方程》教学设计

人教版五年级上册数学解方程教学设计和反思教材分析教材利用例子，引入方程的解与解方程两个概念，教材给出了学生可能想到的四种思考方法：1、利用加减法之间的关系；2、观察、找出一个x的值代入方程看看左边是否等于250；3、把250看成100＋15