初中数学导学案模板 (1)在线下载,格式:doc,文档页数:3

七年级数学《有理数的乘方》导学案 七年级数学导学案 执笔：罗锡皓 审核： 授课人：罗锡皓 授课时间：2012-7-22　班级：XX 姓名： 小组： 课题：有理数的乘方 课型：展示课 【学习目标】 1、理解乘方的意义，探究有理数乘方的符号法则

“导学案”使用中应注意的问题 对学生使用“学案”的要求： ①根据导学案内容认真进行课前预习。所有同学必须自行解决“学案”中的“学前准备”部分，初步尝试“探究活动”，学有余力的同学独立进行“自我检测”和“应用拓展”，碰到生疏的、难以解决的问题

54 ⨯⨯，则 1 2 )(68)(69n - 3 4 5 2)(1) !n m m -+,N m ∈* 且 7 2100C + 1-n m C +2 -n m C 8 17 20C + 的值 9 例3 现有五种不同颜色要对如图中的四个部分

学校班级 认识平行 学习容：第七册P39-P41例题、“试一试”及“想想做做”学习目标： 1、…… 2、…… 学习重点：…… 学习难点：…… 学习过程： 一、独立尝试 1、复习 …… 2、预习 …… 3、质疑 你有什么问题？与同学交流交流。

初中数学导学案模板 (1)在线下载,格式:doc,文档页数:3

椭圆几何性质学案 1.掌握椭圆的简单的几何性质; 2.感受运用方程研究曲线几何性质的思想方法； 一、课前准备 与直线方程和圆的方程相对比，椭圆标准方程22 221(0)x y a b a b +=有什么特点 二、新课导学 ※ 学习探究

2．数其他数量的物体。（1）教师提出要求：（师指黑板上其他的图片）和小组的同学一起数一数这些物体的数量是多少？（板书课题：数一数）用数字几来表示？写在相应的图片后面。然后看看图中还有哪些物体的数量也用这个数字来表示。（2）学生小组活动，教师

思南县田秋小学“四环一体.全人课堂”导学案 四年级数学上册 班级：姓名：组名： 整理导学案，为自己加星：☆☆☆☆☆ 思南县田秋小学“四环一体.全人课堂”导学案 四年级数学上册 班级：姓名：组名： 整理导学案，为自己加星：☆☆☆☆☆ 思南县田

最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word 文本 --------------------- 方便更改 椭圆几何性质学案 1.掌握椭圆的简单的几何性质; 2

椭圆几何性质学案 1.掌握椭圆的简单的几何性质; 2.感受运用方程研究曲线几何性质的思想方法； 3.能运用椭圆的方程和几何性质处理一些简单的实际问题。 一、课前准备 与直线方程和圆的方程相对比，椭圆标准方程22 221(0) x y a b

第（一）单元单元名称准备课第（1）课时教学时间：第（三）单元单元名称1-5的认识和加减法第（2）课时教学时间：

《：-，第（二）单元单元名称位置第（ 4 ）课时教学时间：·）[ #、#……&%|

思南县田秋小学“四环一体.全人课堂”导学案四年级数学上册班级：姓名：组名：温馨寄语:新课堂，我展示，我快乐，我收获！年月日整理导学案，为自己加星：☆☆☆☆☆思南县田秋小学“四环一体.全人课堂”导学案四年级数学上册班级：姓名：组名：温馨寄语:

§4.8 平行线主备人张红霞单位朝歌镇中编号01 课型新知探究课课时第1课时学生姓名学习目标重难点学习过程师生笔记一、自主学习二、合作探究（1）新知探究（2）全员展示小组展示→友情补充→共识结论三、精讲点拨一般结论+重点、难点、易错点、提升

一、复习旧知：这里有一些数字卡片，请你帮他们与点子找找朋友。（用一一对就的方法上下对应。）二、初步建立6、7的概念：1、出示情境图：进行讲卫生，爱劳动教育。2、数数抽象出6、7的概念：（1）请小朋友们数一数，图上一共有几个小朋友在参加劳动？

*章*节课题

§ 4.8 平行线 学习目标 重难点 学习过程师生笔记、自主学习 二、合作探究 （1）新知探究 如图2 10.三根木条相交咸Zh Z2, 定木条h c t转动木条心 4 ##弭 ① ② ③ 2-10 如图2-lh在木条“的转动过程中,观察Z

韬奋小学六年级数学导学案自主学习组内交流课堂展示相机点拨1、下面两组数中每一组都有一个数与其它数不同，请在括号里划去这个数。2、一团橡皮泥，小红第一次把它捏成正方体，第二次把它捏成球，捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？3、挖一个长方体的沙

*章*节课题