教育心理学课后习题第一章绪论1．什么是教育心理学的研究对象？教育心理学的研究对象与邻近学科的研究对象有什么异同？答：2．教育心理学的研究内容有哪些？答：3．简述教育心理学的起源与发展？答：4．结合教学实际简述教育心理学的意义？答5．教育心理

第17章技能及其形成概述1．什么是技能？技能区别于知识的特点是什么？答：（1）技能的含义技能是指通过学习而形成的合法则的活动方式。它首先表现为一种活动方式，这种活动方式可能是外显的、展开的动作系统，也可能是内隐的、简缩的动作系列。其次，技能

1.简述高等教学心理学的主要作用。答：高等教育心理学的主要作用：（1）高等教育心理学有助于认识学与教的心理活动规律，做到科学与人；（2）高等教育心理学有助于教学改革，提高教学质量；（3）高等教育心理学有助于提高高校教师的基本素质；（4）高等

教师资格证《教育心理学》新教材课后参考答案第一章教育心理学概述三、简答题1.简述教育心理学的研究内容（一）学与教的要素：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境（二）学与教的过程：学习过程、教学过程、评价/反思过程2.请简述学习教育心理学的

《教育心理学》资料整理第一章绪论1、学校教育心理学的对象是什么？答：学校教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。即研究学生如何学习，教师如何帮助学生学习的科学。理解学校教育心理学的对象，要注意四个要点：1）学校教育心理学是一

第一章教育心理学概述选择填空1.教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（20世纪初）。2.教育心理学的研究对象是（学与教以及二者相互作用的心理规律）。3.教育心理学的创始人是心理学家（桑代克）。4.以解决实际问题为目的的研究，旨在创

第1章教育心理学的起源与发展1．请阐述教育心理学产生的历史背景。答：教育心理学作为心理科学与教育科学的一个独立分支，是社会历史发展的要求，是通过漫长的历史发展而逐渐演变产生的。教育心理学的产生有其政治、经济、教育与心理科学发展的历史背景。（

规范的学习。2、斯金纳如何定义强化？他认为强化的方式有哪些？ 斯金纳用强化概念取代桑代克效果律中的江上概念，并特别强调强化在学习中的意义。所谓强化是由于增加或消除某种刺激而导致个体

二、简答题1．【答案要点】 (1)西方教育心理学的发展。①作为独立学科的初创时期(20世纪20年代以前)。1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。l913—1914年，又发展成三大卷《教育心

第1章教育心理学及其研究1.1复习笔记一、教育心理学的研究对象与应用（一）教育心理学的研究对象教育心理学是一门通过科学方法研究学与教相互作用的基本规律的科学，它是应用心理学的一个分支。教育心理学的知识正是围绕学习与教学相互作用的过程而组织的

李小融编著《教育心理学新编》课后练习题第一章绪论1、学校教育心理学的对象是什么?学校教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。即研究学生如何学习，教师如何帮助学生学习的科学。要注意四个要点：(1)是一门科学的学科，它要遵循科学

《教育心理学》资料整理第一章绪论1、学校教育心理学的对象是什么？答：学校教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。即研究学生如何学习，教师如何帮助学生学习的科学。理解学校教育心理学的对象，要注意四个要点：1）学校教育心理学是一

第1章教育心理学概论习题参考答案一、解释下列术语哲学心理学：在科学心理学诞生以前，哲学家、教育家运用思辨的方法对人的心理活动规律进行研究所得到的认识的总和。科学心理学：与哲学心理学相对，以实证研究为特征的心理学。桑代克《教育心理学》：特指桑

第一章教育心理学概述选择填空1.教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（20世纪初）。2.教育心理学的研究对象是（学与教以及二者相互作用的心理规律）。3.教育心理学的创始人是心理学家（桑代克）。4.以解决实际问题为目的的研究，旨在创

教育心理学--1-5章--课后习题--答案111选d模仿学习，116选c游泳,122选b和d,170选d 模仿学习。问答题第二题皮亚杰第二行教儿童道德要交她们遵守“军反”改成“规则”第一章一、解释下列术语哲学心理学：在科学心理学诞生以前，哲

第二章二、填空3、心理学家一般都同意把学习分为三大领域：（1）认知领域、（2）情感领域、（3）动作领域。4、加涅将智慧技能学习从低级到高级依次分为五类：（1）辨别、（2具体概念、（3）定义性概念、（4）规则、（5）高级规则。6、中华人民共和

一、选择题：一、1．教育心理学作为一门独立的心理学分支科学，诞生于（）。A．19世纪中叶B．19世纪初C．20世纪初D．18世纪2．教育心理学的研究对象是（）。A．学习心理规律B．学与教的心理规律C．教学心理规律D．学与教以及二者相互作用的

第二章二、填空3、心理学家一般都同意把学习分为三大领域：（1）认知领域、（2）情感领域、（3）动作领域。4、加涅将智慧技能学习从低级到高级依次分为五类：（1）辨别、（2具体概念、（3）定义性概念、（4）规则、（5）高级规则。6中华人民共和国

第4章早期的学习观点1．请简要谈谈学习理论与人性观的关系。答：学习是影响和决定人类心理发展的主要因素，人们很早就开始研究学习问题，并提出了各种学习理论。但是，早期的学习观点长期附属于哲学，缺乏自身的独立性，因此这些理论往往具有浓厚的哲学思辩

学前教育心理学课后习题及答案学前教育心理学主编李小融第一章学前教育心理学概述名词术语1、学前教育心理学：是在学前教育学和学前心理学基础上形成的一门学科，是学前教育专业的一门专业基础课，是研究学前教育教师教学和儿童学习与活动的心理现象和揭示学